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Perez Tornero

Ana Belén López

Created on March 5, 2018

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Transcript

Nuevas alfabetizaciones, nuevas lecturas. Perez Tornero

IDEAS PRINCIPALES:

2. Perspectivas ante la alfabetización mediática.

3. Del libro a las pantallas

1.Problemas de la lectura en relación con las nuevas tecnologías

4. Alfabetización plural

6. Lectura crítica

5. Pluralidad mediática

7. Nuevos entornos educativos

PROBLEMAS DE LA LECTURA EN RELACIÓN CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

  • El tiempo de atención del estudiante disminuye.
  • Fragmentación de la cultura por la conectividad y la prisa.
  • Cataclismo que afecta a las condiciones de lectura, la relación con el mundo, el cambio psicológico interior y la cultura.

    POSTURA A TOMAR:

    Afrontar y reconocer que el mundo de la lectura está cambiando y dando una nueva respuesta cultural, educativa y política.

    PERSPECTIVAS ANTE LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

    • En la actualidad llegamos al conocimiento a través de los medios de comunicación y de nuestra competencia digital.
    • Uso cualitativo específico y motivado para no excluir a una parte de la población.
    • Conseguir un acceso universal.

      DEL LIBRO A LAS PANTALLAS

      • Para los niños es difícil separar realidad de virtualidad.
      • Todos los medios son necesarios y complementarios.
      • Es necesaria una transformación profunda de la escuela.

      ALFABETIZACIÓN PLURAL

      • Hemos pasado del texto al hipertexto, de la imagen icónica a la virtual
      • Quien no sabe escribir no sabe leer.

        PLURALIDAD MEDIÁTICA

        La lectura plural es una competencia:

          • Interpretativa.
          • Mediática

          La lectura y la escritura deben servir para interpretar la realidad y para ello es necesario una inteligencia en relación con las tecnologías.

          LECTURA CRÍTICA

          • La lectura debe ser profunda (comprensiva).
          • Hay que contrastar y evaluar la información.

            NUEVOS ENTORNOS EDUCATIVOS

            • Es necesario trabajar lectura y escritura.
            • Uso de papel y pantallas.
            • Estructura colaborativa e hipertextual.
            • La conversación es el modelo más complejo de todos los sistemas.
            • PRINCIPIOS:
              • De Oportunidad- pluralismo semiótico.
              • Crítico
              • De Responsabilidad
              • Creativo
              • De Armonía ecológica