Jesuitinas: tecnología y aprendizaje del siglo XXI

¿QUIÉNES SOMOS?

¿HACIA DÓNDE VAMOS?

NUESTRO MODELO EDUCATIVO

FAMILIAS

JESUITINAS: TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE DEL SIGLO XXI

ITINERARIO PARA EL CAMBIO

RETOS Y SOLUCIONES

RESULTADOS

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

PLAN TIC

JESUITINAS, ¿QUIÉNES SOMOS?

El Colegio Sagrado Corazón es uno de los 21 colegios concertados de España pertenecientes a la Congregación de las Hijas de Jesús (Jesuitinas), fundada en 1871 por Sta. Cándida Mª de Jesús.

Puedes encontrarnos en:

www.jesuitinas.es

OFERTA EDUCATIVA_ E. Infantil (1º y 2º Ciclos) _ E. Primaria _ E. Secundaria Sección Bilingüe (inglés)

RASGOS que nos definen

#somosJesuitinas

NUESTRO MODELO EDUCATIVO

“EDUCAR A LA ENTERA PERSONA”

DEL MANUAL PEDAGÓGICO AL ITINERARIO PARA EL CAMBIO

DEL MANUAL PEDAGÓGICO AL ITINERARIO PARA EL CAMBIO

METODOLOGÍAS INNOVADORAS EN...

Primer Ciclo de Infantil

Segundo Ciclo de Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria

¿Cómo se gestiona?

Formación del claustro de profesores

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Primer Ciclo de Infantil

• Proyectos de comprensión a través de las II. MM.
• Jardín musical
• Estimulación temprana

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Segundo Ciclo de Infantil

• Proyectos de comprensión a través de las II.MM.
• Lectura constructivista
• Estimulación temprana (escalera de braquiación)
• Matemáticas divertidas
• Trabajo cooperativo
• Taller de oración
• Ampliación de la primera lengua extranjera (inglés)
• Aprendizaje- servicio
• Rincón de la calma

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Segundo Ciclo de Infantil

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Educación Primaria

• Proyectos de comprensión a través de las II.MM.
• Trabajo cooperativo
• Entusiasmat
• Cultura de pensamiento
• Técnicas de estudio graduadas y secuenciadas
• Sección bilingüe
• Daily routines
• Aprendizaje-servicio
• Taller de oración
• Mediación escolar e inteligencia positiva
• Trabajo con dispositivos móviles

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Educación Primaria

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Educación Secundaria Obligatoria

• Proyectos de comprensión a través de las II.MM.
• Trabajo cooperativo
• Cultura de pensamiento
• Técnicas de estudio graduadas y secuenciadas
• Sección bilingüe
• Daily routines
• Aprendizaje-servicio
• Taller de oración
• Mediación escolar e inteligencia positiva
• Trabajo con dispositivos móviles
• Gamificación
• Pensamiento visual (visual thinking)
• Clase invertida (flipped classroom)
• Colaboración en proyectos con otras instituciones a nivel nacional e internacional

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Educación Secundaria Obligatoria

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

¿Cómo se gestiona?

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

COORDINACIÓN DOCENTE

EXPERIENCIAS DE CALIDAD

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Formación del claustro

Formación del profesorado

Formación individual

Formación a otros docentes

PLAN TIC

RETOS Y SOLUCIONES

Los problemas hay que percibirlos como retos, como oportunidades de cambio y de mejora,y a estos hay que buscarles soluciones.

RETOS Y SOLUCIONES

No todos los alumnos tienen ordenador y/o conexión a internet en su casa.

La incorporación de las metodologías activas al aula requiere de un mayor tiempo de formación, planificación, desarrollo y evaluación que el que necesita una clase magistral.

Una parte del claustro de profesores es reacio al cambio.

Algunos padres puede ser que no entiendan nuestra manera de educar a corto plazo.

RETOS Y SOLUCIONES

Se pueden destinar horas de clase a trabajar en el aula multimedia o a llevar los iPads al aula.

Los resultados de las metodologías activas garantizan que el aprendizaje es más efectivo y duradero en el alumnado.

Hay que favorecer el efecto contagio, animar, acompañar y facilitar su formación.

Es importante abrir las aulas y dejarles ver lo que sucede en ellas, cómo se trabaja y favorecer la comunicación familia-colegio.

FAMILIAS

¿HACIA DÓNDE VAMOS?

A LAS TAC(Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento)

DE LAS TIC(Tecnologías de la Información y la Comunicación)

_Orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos. _Incidir en la metodología, en los usos de la tecnología. _ No quedarnos únicamente en el dominio de las herramientas informáticas. _ Conocer y explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia

¡MUCHAS GRACIAS!