Plan de actuación#SostenibilidadDIG
Para un consumo sostenible de dispositivos digitales en nuestro alumnado
Índice
1. Justificación del plan2. Objetivos 3. Medidas para reducir nuestro impacto 4. Decálogo por un planeta más limpio
Justificación del plan
Justificación
Cada vez con mayor frecuencia los niños y niñas de nuestros centros de Educación Primaria reciben regalos tecnológicos a edad paulatinamente más temprana. No solo en Navidad, también en cumpleaños y celebraciones de corte social o religioso, los presentes serán siempre bien valorados sin son de tipo electrónico.Esto propicia, además de un consumismo peligroso en edad infantil, una acumulación de dispositivos que pasan a ser olvidados o desechados cada vez que se adquiere uno más moderno: smartphones, tablets, netbooks, incluso videoconsolas, son sustituidos rápidamente por el último modelo cuando aún son 100% funcionales para el uso que el niño ha estado realizando de ellos.Ahí entra nuestra labor como educadores en la elaboración de un plan consensuado de actuación sobre el entorno digital próximo a nuestros alumnos.
Objetivos
Objetivos específicos
Objetivo general
- Conocer de qué están fabricados los componentes de los dispositivos más habituales y su lugar de origen. - Saber identificar el consumo eléctrico de los dispositivos que los niños utilizan a diario. - Aprender a identificar los elementos del discurso que se emplean en el lenguaje publicitario así como los recursos audiovisuales más habituales utilizados en publicidad para incitarnos al consumo de productos específicos (videoconsolas, smartphones, tablets, ordenadores, etc.)
- Generar conciencia del perjuicio que la producción y consumo irracional de dispositivos electrónicos está ocasionando en nuestro medio ambiente.
Medidas para reducir nuestro impacto
Recogida de dispositivos electrónicos en desuso en el centro educativo. Con esta medida se pretende dar un segundo uso a aquellos smartphones, tablets, etc. que ya no se usan en casa por quedar anticuados o haber sido “olvidados”. Se podrán emplear en actividades de clase (proyectos educativos, investigación, juegos tipo Kahoot…) y también donar o prestar a aquellos niños que económicamente no puedan permitírselo.Zona de intercambio: un día a la semana, durante el descanso o momentos no lectivos se habilitaría una zona del patio donde los niños podrán trocar aparatos electrónicos, videojuegos o CDs musicales. Punto limpio de recogida. Al igual que en muchos colegios disponemos de contenedores para papel, plástico o pilas, se colocará un contenedor exclusivo para productos electrónicos y accesorios. Campaña de concienciación: Desde los primeros hasta los últimos cursos de la etapa se realizarán actividades interdisciplinares como murales, creaciones literarias (poesías o cuentos), lapbooks, canciones, dramatizaciones, que se expondrán a los demás grupos del colegio y publicarán en la web institucional. También se difundirá a los medios locales y autonómicos.
Decálogo por un planeta más limpio
6. ¿Y si no lo puedo reparar? Reciclo: lo llévalo a un punto limpio y nunca lo tiro a la basura.7. Apago la pantalla cuando no lo uso. Si no se puede entonces bajo el brillo al mínimo y limito las conexiones para ahorrar batería.8. Utilizo pilas recargables cuando no puedo conectarlo a la red eléctrica.9. No dejo ningún aparato en standby. Utilizo una regleta para desconectar todo.10. Intento regalar y que me regalen juegos que no gasten energía, y si es posible que sean colectivos para jugar con mis amigos.
1. ¿Lo necesito de verdad?2. Comparo sus propiedades con otros dispositivos del mercado a través de distintos medios sin dejarme llevar por las marcas.3. Reutilizo mis aparatos hasta que se quedan obsoletos.4. Si está obsoleto para mí puede no estarlo para otras personas o usos: lo donaré.5. Reparo siempre que sea posible: la Naturaleza me lo agradecerá.
Francisco González@franciscogongalFebrero 2018
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Reto NOOC #SostenibilidadDIG
Francisco González
Created on February 12, 2018
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Plan de actuación#SostenibilidadDIG
Para un consumo sostenible de dispositivos digitales en nuestro alumnado
Índice
1. Justificación del plan2. Objetivos 3. Medidas para reducir nuestro impacto 4. Decálogo por un planeta más limpio
Justificación del plan
Justificación
Cada vez con mayor frecuencia los niños y niñas de nuestros centros de Educación Primaria reciben regalos tecnológicos a edad paulatinamente más temprana. No solo en Navidad, también en cumpleaños y celebraciones de corte social o religioso, los presentes serán siempre bien valorados sin son de tipo electrónico.Esto propicia, además de un consumismo peligroso en edad infantil, una acumulación de dispositivos que pasan a ser olvidados o desechados cada vez que se adquiere uno más moderno: smartphones, tablets, netbooks, incluso videoconsolas, son sustituidos rápidamente por el último modelo cuando aún son 100% funcionales para el uso que el niño ha estado realizando de ellos.Ahí entra nuestra labor como educadores en la elaboración de un plan consensuado de actuación sobre el entorno digital próximo a nuestros alumnos.
Objetivos
Objetivos específicos
Objetivo general
- Conocer de qué están fabricados los componentes de los dispositivos más habituales y su lugar de origen. - Saber identificar el consumo eléctrico de los dispositivos que los niños utilizan a diario. - Aprender a identificar los elementos del discurso que se emplean en el lenguaje publicitario así como los recursos audiovisuales más habituales utilizados en publicidad para incitarnos al consumo de productos específicos (videoconsolas, smartphones, tablets, ordenadores, etc.)
- Generar conciencia del perjuicio que la producción y consumo irracional de dispositivos electrónicos está ocasionando en nuestro medio ambiente.
Medidas para reducir nuestro impacto
Recogida de dispositivos electrónicos en desuso en el centro educativo. Con esta medida se pretende dar un segundo uso a aquellos smartphones, tablets, etc. que ya no se usan en casa por quedar anticuados o haber sido “olvidados”. Se podrán emplear en actividades de clase (proyectos educativos, investigación, juegos tipo Kahoot…) y también donar o prestar a aquellos niños que económicamente no puedan permitírselo.Zona de intercambio: un día a la semana, durante el descanso o momentos no lectivos se habilitaría una zona del patio donde los niños podrán trocar aparatos electrónicos, videojuegos o CDs musicales. Punto limpio de recogida. Al igual que en muchos colegios disponemos de contenedores para papel, plástico o pilas, se colocará un contenedor exclusivo para productos electrónicos y accesorios. Campaña de concienciación: Desde los primeros hasta los últimos cursos de la etapa se realizarán actividades interdisciplinares como murales, creaciones literarias (poesías o cuentos), lapbooks, canciones, dramatizaciones, que se expondrán a los demás grupos del colegio y publicarán en la web institucional. También se difundirá a los medios locales y autonómicos.
Decálogo por un planeta más limpio
6. ¿Y si no lo puedo reparar? Reciclo: lo llévalo a un punto limpio y nunca lo tiro a la basura.7. Apago la pantalla cuando no lo uso. Si no se puede entonces bajo el brillo al mínimo y limito las conexiones para ahorrar batería.8. Utilizo pilas recargables cuando no puedo conectarlo a la red eléctrica.9. No dejo ningún aparato en standby. Utilizo una regleta para desconectar todo.10. Intento regalar y que me regalen juegos que no gasten energía, y si es posible que sean colectivos para jugar con mis amigos.
1. ¿Lo necesito de verdad?2. Comparo sus propiedades con otros dispositivos del mercado a través de distintos medios sin dejarme llevar por las marcas.3. Reutilizo mis aparatos hasta que se quedan obsoletos.4. Si está obsoleto para mí puede no estarlo para otras personas o usos: lo donaré.5. Reparo siempre que sea posible: la Naturaleza me lo agradecerá.
Francisco González@franciscogongalFebrero 2018
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