1º Edición
Guía Práctica Impulsor TIC de Centro
ticaso 1: Definición de la Competencia Digital del Alumnado
Estrategias Propuestas
En los últimos años, el uso de las TIC en el aula se ha ido intensificando; tenemos la necesidad de actualizar las programaciones, y sabemos que en el Modelo de Madurez Tecnológica se nos exige que recojamos el desarrollo de la competencia digital del alumnado en ellas. Ya no hay opción a dilatarlo más; necesitamos definir la Competencia Digital del Alumnado por etapas/cursos para generar posteriormente, el PLE del alumnado/a correspondiente.
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 2:Paso del mundo analógico al digital
Estrategias Propuestas
Estamos en el colegio a punto de entrar en el mundo del 1x1, y tenemos que definir qué asignaturas pasan de tener libro físico a funcionar en digital. Además hay que definir si ese “digital” se va a gestionar mediante licencias digitales o se van a crear materiales propios. Estamos pensando en qué recursos necesitamos para poder generar los materiales propios (tiempo, liberaciones, ….)También surge en el centro el debate de si hay que hacer el cambio a base de decretazo, todos a la vez o bien hay que hacer con tiempos e ir cambiando poco a poco y dando plazos diferentes adaptados a los ritmos distintos del claustro
¿Personas implicadas?
ticaso 3: Nuevas fórmulas formativas para el profesorado
Estrategias Propuestas
Llevamos tiempo desarrollando acciones formativas TIC en el colegio, pero la verdad es que el éxito cosechado es escaso. Una parte importante del profesorado no acaba de aplicar lo aprendido en el aula, bajo la eterna justificación de que “para mí asignatura no lo veo útil; no tengo tiempo; los chavales no tienen dispositivo en el aula; no acabo de entenderlo...”.¿Cómo podemos revertir esta situación?¿Qué otras fórmulas podemos encontrar? ¿Alguna opción TIC que les pueda resultar ágil y cercana para canalizar la formación? ¿posibilidad de realizar algún seguimiento..?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 4: Sin miedo y con Motivación
Estrategias Propuestas
Cómo conseguir motivar al profesorado que todos tenemos en este viaje. Mediante la motivación, dando seguridad y que llegue a nuestro alumnado/familia
Colaboración del resto de participantes
¿Personas implicadas?
ticaso 5: Definición de la Competencia Digital Docente
Estrategias Propuestas
Ha llegado la hora de dibujar la competencia digital que debiera desarrollar el profesorado, a fin de que podamos garantizar que puedan seguir el ritmo del propio proyecto tecnológico y el del aprendizaje del alumnado. De esta forma, a partir de la definición de dicha competencia digital, podremos dibujar el PLE docente del centro.Además (aunque no solo) es una de las cuestiones que nos piden en el Modelo de Madurez Tecnológica.
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 6: Evaluación de la Competencia Digital Docente
Estrategias Propuestas
Partiendo de la base que tenemos ya diseñada la competencia digital del docente para garantizar la implantación del 1x1 en el centro, queremos conseguir evidencias de que el profesorado usa, y lo hace correctamente, las herramientas digitales consensuadas para cada ciclo o etapa educativa.
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 7: Portfolio Digital del Alumnado
Estrategias Propuestas
En el colegio, el alumnado lleva tiempo trabajando con dispositivos y en Entornos Virtuales de Aprendizaje de diverso tipo. Hasta ahora, los alumnos han ido recogiendo sus tareas en los EVAs y distintos espacios de almacenamiento que utilizamos...Sin embargo, estamos pensando en dar un paso más y comenzar a formalizar el portfolio digital del alumnado. ¿Cómo puedo hacerlo?¿Cómo organizarlo y bajo qué soporte/s?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 8: Cómo Compartir Recursos
Estrategias Propuestas
A todos nos gusta encontrar recursos para poder utilizar en el aula, pero muchas veces nos cuesta compartir los nuestros. Además, tenemos un handicap que es el euskera y siempre se tienen menos recursos. Si todos compartimos sería mucho más fácil y desde el modelo de madurez TIC también se pide. ¿Cómo hacerlo? ¿Qué compartir? ¿Dónde?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 9:¿Cómo evaluar nuestro proyecto TIC?
Estrategias Propuestas
Hemos implantado o estamos elaborando el proyecto TIC y ha llegado el momento establecer criterios para poder evaluarlo. Queremos responder a estas preguntas:¿Qué evaluamos?, ¿a quién evaluamos?, ¿cómo evaluamos? y ¿bajo qué soporte?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
Guía Impulsor TIC
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Created on February 6, 2018
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1º Edición
Guía Práctica Impulsor TIC de Centro
ticaso 1: Definición de la Competencia Digital del Alumnado
Estrategias Propuestas
En los últimos años, el uso de las TIC en el aula se ha ido intensificando; tenemos la necesidad de actualizar las programaciones, y sabemos que en el Modelo de Madurez Tecnológica se nos exige que recojamos el desarrollo de la competencia digital del alumnado en ellas. Ya no hay opción a dilatarlo más; necesitamos definir la Competencia Digital del Alumnado por etapas/cursos para generar posteriormente, el PLE del alumnado/a correspondiente.
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 2:Paso del mundo analógico al digital
Estrategias Propuestas
Estamos en el colegio a punto de entrar en el mundo del 1x1, y tenemos que definir qué asignaturas pasan de tener libro físico a funcionar en digital. Además hay que definir si ese “digital” se va a gestionar mediante licencias digitales o se van a crear materiales propios. Estamos pensando en qué recursos necesitamos para poder generar los materiales propios (tiempo, liberaciones, ….)También surge en el centro el debate de si hay que hacer el cambio a base de decretazo, todos a la vez o bien hay que hacer con tiempos e ir cambiando poco a poco y dando plazos diferentes adaptados a los ritmos distintos del claustro
¿Personas implicadas?
ticaso 3: Nuevas fórmulas formativas para el profesorado
Estrategias Propuestas
Llevamos tiempo desarrollando acciones formativas TIC en el colegio, pero la verdad es que el éxito cosechado es escaso. Una parte importante del profesorado no acaba de aplicar lo aprendido en el aula, bajo la eterna justificación de que “para mí asignatura no lo veo útil; no tengo tiempo; los chavales no tienen dispositivo en el aula; no acabo de entenderlo...”.¿Cómo podemos revertir esta situación?¿Qué otras fórmulas podemos encontrar? ¿Alguna opción TIC que les pueda resultar ágil y cercana para canalizar la formación? ¿posibilidad de realizar algún seguimiento..?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 4: Sin miedo y con Motivación
Estrategias Propuestas
Cómo conseguir motivar al profesorado que todos tenemos en este viaje. Mediante la motivación, dando seguridad y que llegue a nuestro alumnado/familia
Colaboración del resto de participantes
¿Personas implicadas?
ticaso 5: Definición de la Competencia Digital Docente
Estrategias Propuestas
Ha llegado la hora de dibujar la competencia digital que debiera desarrollar el profesorado, a fin de que podamos garantizar que puedan seguir el ritmo del propio proyecto tecnológico y el del aprendizaje del alumnado. De esta forma, a partir de la definición de dicha competencia digital, podremos dibujar el PLE docente del centro.Además (aunque no solo) es una de las cuestiones que nos piden en el Modelo de Madurez Tecnológica.
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 6: Evaluación de la Competencia Digital Docente
Estrategias Propuestas
Partiendo de la base que tenemos ya diseñada la competencia digital del docente para garantizar la implantación del 1x1 en el centro, queremos conseguir evidencias de que el profesorado usa, y lo hace correctamente, las herramientas digitales consensuadas para cada ciclo o etapa educativa.
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 7: Portfolio Digital del Alumnado
Estrategias Propuestas
En el colegio, el alumnado lleva tiempo trabajando con dispositivos y en Entornos Virtuales de Aprendizaje de diverso tipo. Hasta ahora, los alumnos han ido recogiendo sus tareas en los EVAs y distintos espacios de almacenamiento que utilizamos...Sin embargo, estamos pensando en dar un paso más y comenzar a formalizar el portfolio digital del alumnado. ¿Cómo puedo hacerlo?¿Cómo organizarlo y bajo qué soporte/s?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 8: Cómo Compartir Recursos
Estrategias Propuestas
A todos nos gusta encontrar recursos para poder utilizar en el aula, pero muchas veces nos cuesta compartir los nuestros. Además, tenemos un handicap que es el euskera y siempre se tienen menos recursos. Si todos compartimos sería mucho más fácil y desde el modelo de madurez TIC también se pide. ¿Cómo hacerlo? ¿Qué compartir? ¿Dónde?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?
ticaso 9:¿Cómo evaluar nuestro proyecto TIC?
Estrategias Propuestas
Hemos implantado o estamos elaborando el proyecto TIC y ha llegado el momento establecer criterios para poder evaluarlo. Queremos responder a estas preguntas:¿Qué evaluamos?, ¿a quién evaluamos?, ¿cómo evaluamos? y ¿bajo qué soporte?
Herramientas TIC que proponemos
¿Personas implicadas?