Proyecto 1 2018 - 10

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TEMAS 1. Sistema de Información Génesis. 2. Aulas Virtuales. 3. Biblioteca Rafael García Herreros. 4. Normas APA. PREGUNTA INICIAL ¿Cuáles son los aportes que proporcionan los sitios web trabajados, a nivel de comunicación y en el proceso de enseñanza - aprendizaje para el proyecto de vida de un futuro profesional de UNIMINUTO?

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PRECONCEPTOS Para iniciar el estudio de las temáticas correspondientes a este proyecto, realizar el proceso de registro en los equipos de trabajo a través del aula y según haya designado el docente, para luego ingresar de manera individual al Foro: ¿Qué conozco sobre UNIMINUTO? y responder las preguntas planteadas: 1. ¿Qué importancia tiene el sistema de información Génesis? 2. ¿Conoce o ha trabajado con alguna plataforma para ambientes virtuales de aprendizaje?. Si su respuesta es afirmativa, mencione con cuál o cuáles ha trabajado. 3. ¿Hace uso de buscadores especializados o bases de datos en internet para realizar sus búsquedas?. Si su respuesta es afirmativa, mencione con cuál o cuáles ha trabajado. 4. ¿Emplea la normativa de APA para la creación y organización de trabajos? Si su respuesta es afirmativa, mencione las pautas que más tiene en cuenta o utiliza para ello. Finalizadas las participaciones individuales, el equipo de trabajo se reunirá y realizará una última intervención con la cual concluirá la participación de todo el equipo.

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OBJETIVO DE APRENDIZAJE Identificar los diferentes recursos académicos y de comunicación institucional, con el fin de apropiarlos e integrarlos en su proceso de formación profesional, personal y laboral.

COMPETENCIAS 1. Identifica los diferentes portales Institucionales que tiene UNIMINUTO y los servicios que cada uno promueve para la comunidad académica, utilizándolos productivamente para su formación integral. 2. Reconoce los recursos web que ofrece la asignatura transversal de Gestión Básica de la Información y la utilidad que tienen para su desempeño académico, laboral y personal.

3. Identifica las diferentes herramientas de búsqueda que proporciona la Biblioteca RGH con el fin de aprovechar nuevos recursos tecnológicos que le permitan enriquecer su formación académica. 4. Apropia las normas básicas que comprende APA para el registro de las fuentes de información consultadas y la presentación de trabajos escritos.

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OBJETIVO DE APRENDIZAJE Identificar los diferentes recursos académicos y de comunicación institucional, con el fin de apropiarlos e integrarlos en su proceso de formación profesional, personal y laboral.

COMPETENCIAS 1. Identifica los diferentes portales Institucionales que tiene UNIMINUTO y los servicios que cada uno promueve para la comunidad académica, utilizándolos productivamente para su formación integral. 2. Reconoce los recursos web que ofrece la asignatura transversal de Gestión Básica de la Información y la utilidad que tienen para su desempeño académico, laboral y personal.

3. Identifica las diferentes herramientas de búsqueda que proporciona la Biblioteca RGH con el fin de aprovechar nuevos recursos tecnológicos que le permitan enriquecer su formación académica. 4. Apropia las normas básicas que comprende APA para el registro de las fuentes de información consultadas y la presentación de trabajos escritos.

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RETO INICIAL Construir en grupos de trabajo (2 a 3 estudiantes) un sitio web en Wix, donde se publique en una sección titulada PROYECTO 1: 1. Los datos de presentación del equipo de trabajo. 2. Una introducción de acuerdo a la pregunta Inicial. 3. El álbum multimedia sobre Sistema Génesis y Aula Virtual. 4. La ficha cibergráfica sobre Biblioteca y Normas APA. Lo anterior será el resultado de las actividades que se desarrollarán de acuerdo a las instrucciones dadas en el siguiente apartado.

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ACTIVIDADES Tema 1: Sistema Génesis y Aulas Virtuales A través de esta actividad el estudiante apropiará los conceptos necesarios en cuanto a Génesis como sistema de información de la comunidad académica UNIMINUTO, que permite realizar consultas y trámites académicos. Al mismo tiempo identificará las herramientas del aula virtual como recursos tecnológicos que permiten la interacción académica docente-estudiante, que favorecen la comunicación, el envío de actividades y la evaluación de las mismas. Para ello el equipo de trabajo tendrá en cuenta las siguientes pautas:

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1. Organizar los grupos de trabajo ( 2 ó 3 estudiantes). 2. Apropiar los recursos dispuestos en el aula virtual respecto a: Sistema de Información Génesis, Aulas Virtuales y la herramienta de VoiceThread. 3. Crear y compartir una presentación en Google Drive entre los participantes del equipo de trabajo, la cual posteriormente será exportada en formato Power Point (pptx). 4. Desarrollar la presentación dando respuesta a las preguntas orientadoras dispuestas en la siguiente sección.

5. Elaborar la presentación teniendo en cuenta: Diseño de Portada (Tìtulo principal, Nombre completo de los participantes con su respectivo ID, Asignatura, Institución Educativa y año); desarrollo de las preguntas orientadoras empleando texto, imágenes y formas; Referencias de acuerdo a la normativa de APA. 6. A partir de la presentación creada elaborar de manera colaborativa un álbum multimedia empleando la herramienta Voice Thread, en la que todos los participantes del equipo expliquen y desarrollen la presentación elaborada a través de comentarios tipo texto, audio y vídeo para cada diapositiva.

7. Publicar el vídeo a través del código embed en Wix, de acuerdo a las instrucciones del simulador Wix.

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Preguntas orientadoras Sistema Génesis De acuerdo a la pestaña información personal explique con sus palabras: 1. ¿Cuál es el proceso para cambiar su NIP?. Describa las recomendaciones a tener en cuenta para asignar la nueva clave. 2. ¿Cuáles son las rutas para acceder a la evaluación docente? 3. ¿Cuál es el proceso para actualizar: direcciones y teléfonos, correo-e electrónico alterno y contactos de emergencia? De la pestaña Alumno y Ayuda Financiera explique los procesos que se enumeran a continuación: 1. ¿De qué manera se consultan los horarios detallados del alumno y a qué información se accede a través de estos? 2. ¿Cuál es el proceso para consultar las retenciones y por qué motivos se pueden presentar estas? 3. ¿Cuál es la diferencia entre calificaciones parciales y finales? 4. ¿Cuál es el proceso para consultar las notas parciales y finales?

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Aulas Virtuales: 1. ¿Cuáles son los pasos a seguir para editar el perfil en el aula virtual? 2. ¿Cuáles herramientas del aula virtual permiten establecer comunicación entre estudiantes y docentes? 3. ¿Cuál es el proceso para buscar contactos y enviar mensajes a compañeros o docentes? 4. Describa cómo se realiza la participación en un foro en el aula virtual teniendo en cuenta las normas de netiqueta en este espacio de intercambio de ideas. 5. Describa la forma cómo se encuentra estructurado el curso de GBI, dentro del aula virtual. 6. Describa el proceso para el envío de una tarea y los criterios solicitados para su entrega.

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Tema 2: Biblioteca y Normas APA La Biblioteca Rafael García Herreros, RGH, es un servicio de la institución que brinda diversos recursos físicos y tecnológicos que responden a las necesidades actuales de búsqueda de información, sirviendo de apoyo al desarrollo académico e investigativo, para fortalecer la comunidad.

Con el fin de conocer y apropiar los servicios que la Biblioteca Rafael García Herreros promueve para la comunidad educativa, se realizará una actividad de consulta de información para utilizar las herramientas de búsqueda que presenta; adicionalmente, se plantean las siguientes preguntas con la intención de reflexionar sobre el aporte que provee dicho servicio:

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1. ¿Qué importancia tiene consultar fuentes de información especializadas, como las bases de datos y libros electrónicos de la biblioteca? 2. ¿Cuál es el procedimiento para solicitar y renovar libros físicos? Las Normas APA, son un conjunto de parámetros establecidos por la Asociación de Psicólogos Americanos, con el fin de dar uniformidad a la presentación de trabajos escritos como tesis, ensayos, entre otros. Para conocerlas y utilizarlas de manera adecuada, se realizará una práctica sobre la actividad diseñada para el tema de Biblioteca.

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Pautas de trabajo: Realizar una copia de la ficha cibergráfica que encuentra en la sección de recursos, en Google DRIVE, en la carpeta creada para GBI, agregando su nombre completo al final del título del archivo guardado. Diligenciar de manera individual las fichas bibliográficas que se encuentran en el documento compartido desde google drive, teniendo en cuenta las instrucciones dadas para lograr los objetivos propuestos. Ingrese al portal de la Biblioteca Rafael García Herreros:

Ubique la pestaña de acceso a las bases de datos y libros electrónicos en la página principal del portal. Se relacionan a continuación las que se encuentran disponibles: Ebsco, Proquest, Cab Abstracts - Cabi, Construdata, Acsess DL, Dialnet Plus, Gestión Humana, Jstor, Multilegis, Psicodoc, ScienceDirect, Scopus y VirtualPro; los libros electrónicos son: Acsess DL, Cabi, E-libro, Ebook Central (Proquest), Ecoe, Getabstract, Knovel, McGrawHill y Pearson. Acceda a las que se muestran en la ficha cibergráfica, según el logo o nombre, y realice la actividad de acuerdo a las pautas dadas.

http://biblioteca.uniminuto.edu/inicio

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ENTREGA DEL PRODUCTO FINAL: Para realizar la entrega final de las actividades, tenga en cuenta las siguientes instrucciones de acuerdo a lo trabajado en cada uno de los temas: 1. Un estudiante de cada grupo construye una página web en Wix.com e invita a trabajar de forma colaborativa a sus compañeros de equipo de trabajo, de acuerdo a la instrucciones dadas en el tutorial que encuentra en la sección de recursos. 2. Configure el menú principal de la página web creando una carpeta, encabezado o menú desplegable llamada “Proyecto 1” y dentro de esta, las sub páginas llamadas: Portada, Presentación, Sistema Génesis y Aula, y finalmente, Biblioteca y Normas APA. 3. En la página de Portada, incluya una presentación estilo APA con los siguientes datos: Logo Uniminuto, Tìtulo principal, Nombre completo de los participantes con su respectivo ID, Docente, Asignatura y NRC, Institución Educativa, ciudad y año.

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4. En la página “Presentación” incluya: Nombre completo, Foto y perfil profesional de cada participante del equipo de trabajo. Teniendo en cuenta el conocimiento, la apropiación y utilización de los portales institucionales, en dicha sección redacte un párrafo introductorio que dé respuesta a la Pregunta: ¿Cuáles son los aportes que proporcionan los sitios web trabajados, a nivel de comunicación y en el proceso de enseñanza - aprendizaje para el proyecto de vida de un futuro profesional de Uniminuto? Sobre esta misma sección incluya el cronograma de actividades. 5. En la subpágina “Sistema Génesis y Aula” digite un título alusivo a la actividad desarrollada con su respectiva introducción y el trabajo elaborado en VoiceThread, a través de código embed, lo cual se indica en el video tutorial de voicethread.

6. En la subpágina “Biblioteca y Norma APA”, agregue un título relacionado con la actividad y la respectiva introducción. En seguida cada estudiante de manera individual debe digitar su nombre insertar el documento de la ficha Bibliográfica elaborada, para lo cual puede utilizar el enlace público que se obtiene en el drive y luego, en Wix utilizar la opción “Anclas y más” - “Dirección Web”. 7. Para finalizar obtenga el enlace público de Wix y realice el envío del mismo a través del espacio “Entrega final Proyecto 1 - Wix”, en la sección de ACTIVIDAD.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES En aras de organizar las fechas de revisión y entrega final del trabajo, el grupo debe diligenciar el cronograma de actividades y publicarlo en la sección de Presentación de Wix. A continuación se muestra la tabla de las actividades a realizar; para conocerla haga clic sobre la imagen.

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RECURSOS 1. Tutorial Wix - Paquete Scorm . 2. Simulador Génesis: Paquete Scorm. 3. Simulador Aulas Virtuales: Paquete Scorm. 4. Tutorial VoiceThread. 5. Tutorial Biblioteca - Acceso a Bases de Datos y Libros Electrónicos.

6. Tutorial Biblioteca - Catálogo en línea. 7. Tutorial Normas APA - Paquete Scorm. 8. Guia práctica Normas APA: http://www.uniminuto.edu/documents/ 4134639/0/APA/51e91fec-2728-4379-8d17-7aae3ad65191 9. Gestor de contraseñas Uniminuto: https://tuclave.uniminuto.edu/ 10. Tutorial Sistema de Autogestión de Contraseñas 2017 1: https://vimeo.com/239995404

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Criterios que se deben tener en cuenta para la presentación del proyecto y la participación de los estudiantes en la realización de las actividades.