Debate: pautas

DEBATE

Pautas para su puesta en práctica

@Mtberral

No levantes tu voz, mejora tu argumento

Desmon Tutu(Nobel de la Paz en 1984)

¿Debatir, para qué sirve?

• Mejora la capacidad de improvisar
• Mejora la capacidad de investigar y analizar problemáticas actuales
• Permite mejorar la organización del tiempo y la planificación
• Facilita el manejo del lenguaje verbal y no verbal
• Desarrolla y fomenta la empatía y el respeto hacia los compañeros
• Aumenta la creatividad
• Ayuda a aprender a trabajar en equipo y bajo presión
• Capacidad de AUTOCRÍTICA
• Aprendizaje y cultura general
• Mejora nuestra COMUNICACIÓN y HABILIDADES SOCIALES
• Mejora la capacidad de reflexión
• Nos hace personas menos vulnerables a la manipulación

¡¡Sólo son algunas razones!!

Distribución del tiempo

2 minutos

Introducción

3 minutos

Refutación 1

3 minutos

Refutación 2

2 minutos

Conclusión

El equipo contrario puede pedir turno para hacer una pregunta

Sorteo postura y comienzo

EQUIPO A 2 min. INTRODUCCIÓN A 3 min. REFUTADOR 1 A 3 min. REFUTADOR 2 A 2 min. CONCLUSIÓN A

Contesta EQUIPO B 2 min. INTRODUCCIÓN B 3 min. REFUTADOR 1 B 3 min. REFUTADOR 2 B 2 min. CONCLUSIÓN B

Grupos de 4

Cada uno tendrá un rol en el debate y tendrá que respetar la estructura marcada

Refutación 1

Refutación 2

Conclusión

Introducción

Introducción

› Cita célebre o comienzo llamativo ¡EFECTO!› Presentación miembros del grupo y de sí mismo › Presentación del tema que se va a debatir y contextualización (histórica, social) › Señalar la postura de su equipo y nombrar argumentos que van a usar sus compañeros ¡¡Sin explicarlos!!

Refutador 1

› Se presenta a sí mismo› Repite la postura de su equipo ante la temática a debatir › Responde al introductor del equipo opuesto y desmonta sus argumentos (mayor parte del tiempo) › Argumentos propios: afirmarlos y EVIDENCIARLOS (datos de estadísticas, ejemplos, imágenes...)

Refutador 2

› Se presenta a sí mismo Refuta al miembro del otro equipo, desmontando sus argumentos con datos, evidencias › Completa la línea argumental de su equipo. Presenta los últimos argumentos o refuerza los argumentos de su compañero

Conclusión

› Se presenta a sí mismo Va tomando nota durante todo el debate Resume la línea argumental de su grupo y la contrapone a la del grupo opuesto › Resalta el punto fuerte de la tesis de su grupo "Mi equipo ha demostrado claramente que..." y la refuerza con un efecto, algo llamativo

Trabajo previo

Casa

Clase

› Buscar la tesis que vais a defender y elegir la línea argumental › Investigar, buscar información y datos Crear argumentos entre todos

› Practicar con el cronómetro › Buscar efectos, citas célebres, evidencias para desmontar al otro equipo

Evaluación

Equivale a un 20% del examen Se realizará a través de una Rúbrica de expresión oral Habrá un jurado de alumnos