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CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO PERSONAL Y CURRICULAR
1.1. MI ALUMNO TEA: Luís
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- ALUMNO DE SIETE AÑOS ESCOLARIZADO DESDE LOS DOS.
- DESFASE CURRICULAR DE UN AÑO.
- DIAGNOSTICADO CON TEA A LA EDAD DE TRES AÑOS Y MEDIO
- DESARROLLO FÍSICO NORMAL.
- FALTA DE INTERACCIÓN CON EL ENTORNO.
- INTERESES RESTRICTIVOS.
- HIPERSENSIBILIDAD A ESTÍMULOS VISUALES Y SONOROS.
- RESISTENCIA A LOS CAMBIOS.
- APARICIÓN DE SUS PRIMERAS PALABRAS A LOS CINCO AÑOS Y SIETE MESES, CON ESTANCAMIENTO Y REGRESIÓN POSTERIOR.
- PRESENTA COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS -MUERDE, ESCUPE, PEGA, EMPUJA- O DE EVITACION DE LAS SITUACIONES.
- ES UN ALUMNO AL CUAL LE CUESTA RELACIONARSE E INTERACTUAR CON LOS DEMÁS.
- JUEGA SOLO Y NO MUESTRA INTERÉS EN REALIZAR ACTIVIDADES CON SUS COMPAÑEROS.
- NO RESPETA LAS CONVENCIONES SOCIALES NI AQUELLAS IMPUESTAS PARA SU SEGURIDAD Y LA DE LOS DEMÁS.
- NO RECONOCE LAS EMOCIONES EN LOS DEMÁS.
- CARECE DE ESTRATEGIAS DE AUTOREGULACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL.
- PRESENTA ESTEREOTIPIAS Y LLEGA A LESIONAR A OTROS O AUTOLESIONARSE.
- EN LA ACTUALIDAD ESTÁ EN LA ETAPA HOLOFRÁSICA
- USO IMPERATIVO DEL LENGUAJE.
- EMPLEA EL LENGUAJE GESTUAL Y LOS PICTOS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA CUBRIR SUS NECESIDADES.
- HA COMENZADO CON LA LECTOESCRITURA GLOBAL.
- INTENCIÓN COMUNICATIVA SÓLO PARA CUBRIR SUS NECESIDADES Y DESEOS.
- LA FALTA DE RESPUESTA Y LAS DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN LE GENERAN ESTRES Y RESPUESTAS NEGATIVAS.
ESTILO DE APRENDIZAJE
- APRENDE POR IMITACIÓN Y MODELAJE.
- PREFIERE LAS ACTIVIDADES MANUALES Y REPETITIVAS.
- LE GUSTA LA PELÍCULA CARS Y LA TIENDA QUE HAY EN EL COLEGIO.
- PRECISA DE PANEL DE ANTICIPACIÓN.
- RESPONDE BIEN AL REUERZO POSITIVO Y CUANDO SE LE DAN EXPLICACIONES BREVES Y CONCISAS.