INFOGRAFÍA

CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO PERSONAL Y CURRICULAR

1.1. MI ALUMNO TEA: Luís

DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

• ALUMNO DE SIETE AÑOS ESCOLARIZADO DESDE LOS DOS.
• DESFASE CURRICULAR DE UN AÑO.
• DIAGNOSTICADO CON TEA A LA EDAD DE TRES AÑOS Y MEDIO
• DESARROLLO FÍSICO NORMAL.
• FALTA DE INTERACCIÓN CON EL ENTORNO.
• INTERESES RESTRICTIVOS.
• HIPERSENSIBILIDAD A ESTÍMULOS VISUALES Y SONOROS.
• RESISTENCIA A LOS CAMBIOS.
• APARICIÓN DE SUS PRIMERAS PALABRAS A LOS CINCO AÑOS Y SIETE MESES, CON ESTANCAMIENTO Y REGRESIÓN POSTERIOR.
• PRESENTA COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS -MUERDE, ESCUPE, PEGA, EMPUJA- O DE EVITACION DE LAS SITUACIONES.

• ES UN ALUMNO AL CUAL LE CUESTA RELACIONARSE E INTERACTUAR CON LOS DEMÁS.
• JUEGA SOLO Y NO MUESTRA INTERÉS EN REALIZAR ACTIVIDADES CON SUS COMPAÑEROS.
• NO RESPETA LAS CONVENCIONES SOCIALES NI AQUELLAS IMPUESTAS PARA SU SEGURIDAD Y LA DE LOS DEMÁS.
• NO RECONOCE LAS EMOCIONES EN LOS DEMÁS.
• CARECE DE ESTRATEGIAS DE AUTOREGULACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL.
• PRESENTA ESTEREOTIPIAS Y LLEGA A LESIONAR A OTROS O AUTOLESIONARSE.

• EN LA ACTUALIDAD ESTÁ EN LA ETAPA HOLOFRÁSICA
• USO IMPERATIVO DEL LENGUAJE.
• EMPLEA EL LENGUAJE GESTUAL Y LOS PICTOS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA CUBRIR SUS NECESIDADES.
• HA COMENZADO CON LA LECTOESCRITURA GLOBAL.
• INTENCIÓN COMUNICATIVA SÓLO PARA CUBRIR SUS NECESIDADES Y DESEOS.
• LA FALTA DE RESPUESTA Y LAS DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN LE GENERAN ESTRES Y RESPUESTAS NEGATIVAS.

ESTILO DE APRENDIZAJE

1. APRENDE POR IMITACIÓN Y MODELAJE.
2. PREFIERE LAS ACTIVIDADES MANUALES Y REPETITIVAS.
3. LE GUSTA LA PELÍCULA CARS Y LA TIENDA QUE HAY EN EL COLEGIO.
4. PRECISA DE PANEL DE ANTICIPACIÓN.
5. RESPONDE BIEN AL REUERZO POSITIVO Y CUANDO SE LE DAN EXPLICACIONES BREVES Y CONCISAS.