MONTANDO CPUS

Antonio Muñoz PancorboDpto. Tecnología

UDI - TIC 4º ESO

MONTANDO CPUS

Pincha en la tarea que deseas conocer.

GENERA-CIÓN DE APPS.

MONTAMOS NUESTRO LAB.

ANÁLISIS RASPBERRY PI.

TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA

Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:

PRODUCTOS

CONTEXTOS

PROCESOS COGNITIVOS

MODELOS DE ENSEÑANZA

A1.3 - POTENCIAL DE RASPBERRY.

A1.2 - COMPUTADORAS DE PLACA REDUCIDA.

A1.1 - HARDWARE DEL PC.

EJERCICIOS

Descripción: Raspberry es un proyecto bajo el que nace una placa reducida con un enorme potencial doméstico y educativo. Esta placa de bajo coste permite controlar una amplia gama de dispositivos de forma que su uso se puede orientar al aprendizaje de la informática en un sentido amplio o al control de dispositivos físicos. Comprenderemos el potencial de esta placa.

Tarea 1 - Análisis de Raspberry Pi.

Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:

PRODUCTOS

CONTEXTOS

PROCESOS COGNITIVOS

MODELOS DE ENSEÑANZA

A2.3 - RASPBEROOM.

A2.2 - CONFIGURACIÓN DEL SOFTWARE LABORATORIO.

A2.1 - MONTAJE DE UN PC.

EJERCICIOS

Descripción: Para trabajar las competencias del siglo XXI no hay nada mejor que poder abordar contenidos a través de la filosofía Maker. Para ello vamos a transformar el aula de robótica en un auténtico laboratorio Maker que nos permita seguir disfrutando de todas las funcionalidades actuales buscando interactuar en todo momento con el mundo físico.

Tarea 2 - Montamos nuestro LAB.

Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:

PRODUCTOS

CONTEXTOS

PROCESOS COGNITIVOS

MODELOS DE ENSEÑANZA

A3.3 - RASPBIAPP

A3.2 - ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA APP.

A3.1 - ENTORNO APPINVENTOR.

EJERCICIOS

Descripción: Hoy en día, las APPs son unas herramientas de difusión de contenidos y de comercialización de productos muy potentes. Es por ello que aprenderemos a generar alguna aplicación básica que en esta tarea estará orientada a la publicación de conocimiento.

Tarea 3 - Generación de APPs.

COMPETENCIAS

OBJETIVOS DE LA UDI

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

B5

B3

B6

B2

CONTENIDOS

B5

B3

B6

B2

TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA

T3

T2

T1

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

B5

B3

B6

B2

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

B5

B3

B6

B2

UDI - MONTANDO CPUS - TIC 4ºESO

PUESTA EN MARCHA DEL LABORATORIO DE ROBÓTICA

GENERACIÓN DE APPS.

MANTENIMIENTO DE RASPBERRY PI

SOBRE RASPBERRY PI

INSTALACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE RASPBERRY

Recursos para el aula