MONTANDO CPUS
UDI - TIC 4º ESO
Antonio Muñoz PancorboDpto. Tecnología
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
ANÁLISIS RASPBERRY PI.
MONTAMOS NUESTRO LAB.
GENERA-CIÓN DE APPS.
Pincha en la tarea que deseas conocer.
Tarea 1 - Análisis de Raspberry Pi.
Descripción: Raspberry es un proyecto bajo el que nace una placa reducida con un enorme potencial doméstico y educativo. Esta placa de bajo coste permite controlar una amplia gama de dispositivos de forma que su uso se puede orientar al aprendizaje de la informática en un sentido amplio o al control de dispositivos físicos. Comprenderemos el potencial de esta placa.
EJERCICIOS
MODELOS DE ENSEÑANZA
Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:
PROCESOS COGNITIVOS
A1.1 - HARDWARE DEL PC.
CONTEXTOS
A1.2 - COMPUTADORAS DE PLACA REDUCIDA.
PRODUCTOS
A1.3 - POTENCIAL DE RASPBERRY.
Tarea 2 - Montamos nuestro LAB.
Descripción: Para trabajar las competencias del siglo XXI no hay nada mejor que poder abordar contenidos a través de la filosofía Maker. Para ello vamos a transformar el aula de robótica en un auténtico laboratorio Maker que nos permita seguir disfrutando de todas las funcionalidades actuales buscando interactuar en todo momento con el mundo físico.
EJERCICIOS
MODELOS DE ENSEÑANZA
Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:
PROCESOS COGNITIVOS
A2.1 - MONTAJE DE UN PC.
CONTEXTOS
A2.2 - CONFIGURACIÓN DEL SOFTWARE LABORATORIO.
PRODUCTOS
A2.3 - RASPBEROOM.
Tarea 3 - Generación de APPs.
Descripción: Hoy en día, las APPs son unas herramientas de difusión de contenidos y de comercialización de productos muy potentes. Es por ello que aprenderemos a generar alguna aplicación básica que en esta tarea estará orientada a la publicación de conocimiento.
EJERCICIOS
MODELOS DE ENSEÑANZA
Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:
PROCESOS COGNITIVOS
A3.1 - ENTORNO APPINVENTOR.
CONTEXTOS
A3.2 - ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA APP.
PRODUCTOS
A3.3 - RASPBIAPP
UDI - MONTANDO CPUS - TIC 4ºESO
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
B3
B6
B5
B2
B6
B3
B5
B2
T1
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
T2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
B3
B6
B5
B2
B2
B3
B6
B5
T3
COMPETENCIAS
OBJETIVOS DE LA UDI
Recursos para el aula
SOBRE RASPBERRY PI
MANTENIMIENTO DE RASPBERRY PI
PUESTA EN MARCHA DEL LABORATORIO DE ROBÓTICA
INSTALACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE RASPBERRY
GENERACIÓN DE APPS.
MONTANDO CPUS
antonio.munoz
Created on November 4, 2017
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MONTANDO CPUS
UDI - TIC 4º ESO
Antonio Muñoz PancorboDpto. Tecnología
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
ANÁLISIS RASPBERRY PI.
MONTAMOS NUESTRO LAB.
GENERA-CIÓN DE APPS.
Pincha en la tarea que deseas conocer.
Tarea 1 - Análisis de Raspberry Pi.
Descripción: Raspberry es un proyecto bajo el que nace una placa reducida con un enorme potencial doméstico y educativo. Esta placa de bajo coste permite controlar una amplia gama de dispositivos de forma que su uso se puede orientar al aprendizaje de la informática en un sentido amplio o al control de dispositivos físicos. Comprenderemos el potencial de esta placa.
EJERCICIOS
MODELOS DE ENSEÑANZA
Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:
PROCESOS COGNITIVOS
A1.1 - HARDWARE DEL PC.
CONTEXTOS
A1.2 - COMPUTADORAS DE PLACA REDUCIDA.
PRODUCTOS
A1.3 - POTENCIAL DE RASPBERRY.
Tarea 2 - Montamos nuestro LAB.
Descripción: Para trabajar las competencias del siglo XXI no hay nada mejor que poder abordar contenidos a través de la filosofía Maker. Para ello vamos a transformar el aula de robótica en un auténtico laboratorio Maker que nos permita seguir disfrutando de todas las funcionalidades actuales buscando interactuar en todo momento con el mundo físico.
EJERCICIOS
MODELOS DE ENSEÑANZA
Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:
PROCESOS COGNITIVOS
A2.1 - MONTAJE DE UN PC.
CONTEXTOS
A2.2 - CONFIGURACIÓN DEL SOFTWARE LABORATORIO.
PRODUCTOS
A2.3 - RASPBEROOM.
Tarea 3 - Generación de APPs.
Descripción: Hoy en día, las APPs son unas herramientas de difusión de contenidos y de comercialización de productos muy potentes. Es por ello que aprenderemos a generar alguna aplicación básica que en esta tarea estará orientada a la publicación de conocimiento.
EJERCICIOS
MODELOS DE ENSEÑANZA
Se desarrollará siguiendo las siguientes ACTIVIDADES:
PROCESOS COGNITIVOS
A3.1 - ENTORNO APPINVENTOR.
CONTEXTOS
A3.2 - ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA APP.
PRODUCTOS
A3.3 - RASPBIAPP
UDI - MONTANDO CPUS - TIC 4ºESO
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
B3
B6
B5
B2
B6
B3
B5
B2
T1
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
T2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
B3
B6
B5
B2
B2
B3
B6
B5
T3
COMPETENCIAS
OBJETIVOS DE LA UDI
Recursos para el aula
SOBRE RASPBERRY PI
MANTENIMIENTO DE RASPBERRY PI
PUESTA EN MARCHA DEL LABORATORIO DE ROBÓTICA
INSTALACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE RASPBERRY
GENERACIÓN DE APPS.