Programa tu propia aplicación en MIT AppInventor

Proyecto finalMobile learning y realidad aumentada

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Programa tu propia aplicación con MIT app inventor

Celso Jiménez González

ALUMNADO

Nivel, número de alumnos y edadeS

20 alumnos agrupados por parejas de 2º de bachillerato con 17-18 años

MATERIA

TIC II

OBJETIVOS

Realizar y depurar programas para dispositivos móviles.

Utilizar el móvil como herramienta educativa y de aprendizaje

Trabajar colaborativamente con otros alumnos

Competencias

Competencia digital

Competencia Matemática y competencias en Ciencia y Tecnología

aPrender a aprender

contenidos

analisis de problemas concretos

Diseño y creación de programas

Proceso de detección de errores y depuración

Taxonomíade bloom

proceso

Antes de proponer la actividad, los alumnos ya han adquirido nociones básicas sobre la creación de aplicaciones con MIT AppInventor, mediante la realización de ejemplos sencillos.

PASOS

PASO 1 (pincha en el punto)

PASO 2 (pincha en el punto)

PASO 3 (pincha en el punto)

PASO 4 (pincha en el punto)

EVALUACIÓN

Los alumnos elaborarán una evaluación de las aplicaciones de AL MENOS TRES compañeros utilizando LINO, MEDIANTE pegatinas de colores.Pegatina VERDE: Los aspectos relevantes y puntos fuertes de la aplicación.PEGATINA ROJA: Los aspectos negativos de la aplicación.PEGATINA AMARILLA: Propuestas de mejora en posteriores versiones.

El profesor evaluará también las aplicaciones, atendiendo a una rúbrica puesta en común con los alumnos desde el principio..

Resultado final

La ficha que sale cuando apuntas al icono de la aplicación (robot) en Aurasma. Canal: celsochannel

El alumno tiene que añadir estas entradas en padlet. El código QR permite descargar la aplicación APK (android), y el robot es la imagen disparadora de Aurasma.

https://padlet.com/celsojimenez1/lhr8xz61um3b

CRÉDITOS

imágenes de los iconos de apps de: https://commons.wikimedia.orgdemás iMÁGENES OBTENIDAS DE:pIXABAY (http://www.pixabay.com)

Celso Jiménez González