Orientacion 2017

Bienvenidas

Bienvenidos

2017/2018

Visita guiada a la Junta General del Principado

Miércoles 4 de octubre

2017/2018

Agenda

Auxiliares

• 10.00-10.45: ¿Quién es quién?
• 10.45-12.00: Sesiones paralelas: Auxiliares cupo CCAA / Fulbright
• 12.00-12.30: Descanso- café
• 12.30-13.00: Experiencias

13.00-16.00: tiempo libre (comida)

Auxiliares y tutores/as

• 16.00-17.00: Funciones auxiliares y tutores/as
• 17.00-19.30: Talleres paralelos: Dinámicas grupales y estrategias para el desarrollo de la expresión y la interacción oral (francés-inglés

2017/2018

¿Quién es quién?

2017/2018

¿Quién es quién? REGLAS

• Recibirás una pegatina con el nombre de una persona (real o ficticia).
• ¡CUIDADO! No puedes ver el nombre que está escrito en la pegatina.
• A partir de ahora, eres esa persona o personaje.
• Para adivinar quién eres, tienes que hacer preguntas a las personas que están contigo siguiendo las siguientes reglas:

• Sólo puedes hacer preguntas de forma que la respuesta sea "si" o "no"
• No puedes hacer más de 3 preguntas a la misma persona

• Tienes 15 minutos para hacer y responder todas las preguntas que quieras para adivinar quién eres.
• Si pasados los 15 minutos, no has conseguido adivinarlo, dirigete a la parte delantera de la clase.

INSTALARSE EN ASTURIAS

• Alojamiento

• Ayuntamiento

INSTALARSE EN ASTURIAS

Identificación personal

INSTALARSE EN ASTURIAS

Auxiliares de la Unión Europea

INSTALARSE EN ASTURIAS

Auxiliares extra-comunitarios

INSTALARSE EN ASTURIAS

Abrir una cuenta bancaria

Ficha de acreedor

INSTALARSE EN ASTURIAS

Ficha de acreedor

ENTREGAR EL DOCUMENTO CUMPLIMENTADO (SIN TACHONES NI CORRECCIONES) CON FIRMAS Y SELLOS ORIGINALES EN CONSEJERÍA

ANTES DEL 12 DE OCTUBRE

ASISTENCIA SANITARIA

EL TRABAJO

• CALENDARIO ESCOLAR
• HORARIO
• AUSENCIAS
• PERMISOS
• GESTIÓN DE CRISIS

EL TRABAJO

• CALENDARIO ESCOLAR

1 DE OCTUBRE DE 2017 - 31 DE MAYO DE 2018

EL TRABAJO

• HORARIO

1 CENTRO : 12 HORAS/SEMANA10 HORAS DE CLASE CON ESTUDIANTES + 2 HORAS DE COORDINACIÓN

2 CENTRO : 6 HORAS/SEMANA EN CADA CENTRO5 HORAS DE CLASE CON ESTUDIANTES + 1 HORA DE COORDINACIÓN

EL TRABAJO

• AUSENCIAS

COMUNICARLO INMEDIATAMENTE AL CENTRO

JUSTIFICAR LAS AUSENCIAS

EL TRABAJO

• PERMISOS

PLAN DE RECUPERACIÓN DE CLASES

EL TRABAJO

• GESTIÓN DE CRISIS

RECOMENDACIÓN: INSCRIPCIÓN EN EL CONSULADO

• CONTACTAR CON EL CENTRO
• CONTACTAR CON EL SERVICIO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA
• CONTACTAR CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
• CONTACTAR CON LOS SERVICIOS CONSULARES
• CONTACTAR CON FAMILIARES Y AMIGOS

Agenda

Auxiliares y tutores/as

• 16.00-17.00: Funciones auxiliares y tutores/as
• 17.00-19.30: Talleres paralelos: Dinámicas grupales y estrategias para el desarrollo de la expresión y la interacción oral (francés-inglés

2017/2018

SILENT GET TOGETHER

• ESCRIBE TU NOMBRE Y EL CENTRO O CENTROS EN LOS QUE TRABAJAS
• SIN HABLAR CAMINA POR EL AULA Y BUSCA A LA PERSONA QUE TENGA TU MISMO CENTRO
• SENTAOS JUNTOS

FUNCIONES

AUXILIAR DE CONVERSACIÓN = EMBAJADOR CULTURAL

FUNCIONES

• Motivar y animar a los estudiantes a participar en actividades orales
• Preparar actividades de clase que se centren en el aprendizaje de la lengua y la cultura
• Animar al alumnado a apreciar y explorar diferentes culturas
• Participar en las actividades culturales del centro

• Impartir clase al alumnado sin supervisión
• Redactar la programación didáctica o la memoria de final de curso
• Preparar o corregir exámenes
• Calificar al alumnado

EL TUTOR O TUTORA

• PRIMEROS DÍAS
• FUNCIONES
• LAS CLASES: PLANIFICACIÓN

EL TUTOR O TUTORA

• PRIMEROS DÍAS

PERIODO DE OBSERVACION

INTEGRACIÓN EN EL CENTRO

EL TUTOR O TUTORA

• FUNCIONES

PERSONA DE REFERENCIA

• Apoyar en los trámites iniciales
• Facilitar la incorporación e integración en la zona y en el centro
• Orientar la actuación del/de la auxiliar
• Acordar un horario fijo en el centro que incluya horas de cordinación
• Supervisar las actividades que se desarrollan en el centro
• Informar al equipo directivo de las posibles inidencias

EL TUTOR O TUTORA

• LAS CLASES: PLANIFICACIÓN

SER HABLANTE NATIVO NO TE CONVIERTE EN EXPERTO EN EDUCACIÓN

EL TUTOR O TUTORA

REUNIONES DE COORDINACIÓN

• OBJETIVOS DE LA CLASE
• DETALLES: TEMA, ESTRUCTURAS, VOCABULARIO, ETC
• IDENTIFICACIÓN DE RESPONSABILIDADES
• DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES
• MATERIALES Y RECURSOS

OTRAS CONSIDERACIONES

INCORPORACION

HORARIO

PRESTACIÓN MENSUAL DE SERVICIOS

OTRAS CONSIDERACIONES

COMUNICACION DE INCIDENCIAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Guía de auxiliares 2017/2018

CONTACTO

SERVICIO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA Y DESARROLLO CURRICULAR ordenacionacademica@asturias.org

Maribel González Ortizmariaisabel.gonzalezortiz@asturias.orgidiomas@educastur.org985 10 86 35