LAS NUEVAS
alfabetizaciones en
EL NIVEL SUPERIOR
Indice
AUTORA DESAFIOS NUEVAS ALFABETIZACIONES ALFABETIZACION TECNOLOGICA ALFABETIZACION AUDIOVISUAL SINTESIS INTEGRANTES DEL GRUPO
Profesora: LEDEZMA, Olga
AUTORA
INES DUSSEL
BIBLIOGRAFÍA
Profesora Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Es Doctora en Educación (Ph.D.) egresada de la Universidad de Wisconsin-Madison. Su formación de base es en Ciencias de la Educación, en la Universidad de Buenos Aires, y cuenta también con una maestría en Ciencias Sociales de Flacso/Argentina. Fue becaria de la Fundación Spencer (USA), DAAD (Alemania), el CNPq (Brasil), la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y el Georg-Eckert-Institut de Alemania (Alemania). Ha trabajado en investigación educativa y formación docente por más de 20 años. Dirigió el área Educación de Flacso/Argentina desde el 2001 al 2008, donde coordinó varios proyectos de investigación, de formación docente y de producción de materiales didácticos sobre desigualdad y educación, y sobre nuevas tecnologías en las aulas.
DESAFIOS
de las nuevas ALFABETIZACIONES
SEGUN LOS DIVERSOS AUTORES
SABERES DE LA ESCOLARIDAD ELEMENTAL
• LECTURA • ESCRITURA • ARITMÉTICA
Alfabetización
Tecnológica
Audiovisual
Los contenidos audiovisuales son medios principales de comunicación social; la televisión es la principal fuente de información para las personas, que pasan frente a ella más tiempo que en la escuela, y necesitan capacidad para distinguir información, publicidad, narración, y sus códigos.
Se refiere a la educación que permite conformar una relación crítica y productiva con las nuevas tecnologias.
Síntesis
Integrantes
Polly
Paul
Tom
MIRANDA VIRGINILLO, Sol
CANCINOS MORENO, Macarena
cambios y desafios
Las nuevas alfabetizaciones en el nivel superior
virginillosol
Created on May 22, 2017
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LAS NUEVAS
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AUTORA DESAFIOS NUEVAS ALFABETIZACIONES ALFABETIZACION TECNOLOGICA ALFABETIZACION AUDIOVISUAL SINTESIS INTEGRANTES DEL GRUPO
Profesora: LEDEZMA, Olga
AUTORA
INES DUSSEL
BIBLIOGRAFÍA
Profesora Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Es Doctora en Educación (Ph.D.) egresada de la Universidad de Wisconsin-Madison. Su formación de base es en Ciencias de la Educación, en la Universidad de Buenos Aires, y cuenta también con una maestría en Ciencias Sociales de Flacso/Argentina. Fue becaria de la Fundación Spencer (USA), DAAD (Alemania), el CNPq (Brasil), la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y el Georg-Eckert-Institut de Alemania (Alemania). Ha trabajado en investigación educativa y formación docente por más de 20 años. Dirigió el área Educación de Flacso/Argentina desde el 2001 al 2008, donde coordinó varios proyectos de investigación, de formación docente y de producción de materiales didácticos sobre desigualdad y educación, y sobre nuevas tecnologías en las aulas.
DESAFIOS
de las nuevas ALFABETIZACIONES
SEGUN LOS DIVERSOS AUTORES
SABERES DE LA ESCOLARIDAD ELEMENTAL
• LECTURA • ESCRITURA • ARITMÉTICA
Alfabetización
Tecnológica
Audiovisual
Los contenidos audiovisuales son medios principales de comunicación social; la televisión es la principal fuente de información para las personas, que pasan frente a ella más tiempo que en la escuela, y necesitan capacidad para distinguir información, publicidad, narración, y sus códigos.
Se refiere a la educación que permite conformar una relación crítica y productiva con las nuevas tecnologias.
Síntesis
Integrantes
Polly
Paul
Tom
MIRANDA VIRGINILLO, Sol
CANCINOS MORENO, Macarena
cambios y desafios