Ejemplo Árbol de problemas

Se genera a nivel de imaginario grupos de estudiantes clase A y estudiantes clase B.

Descontento con el sistema de evaluación, con la institución educativa y con el sistema en general

Abandono de los estudios

Frustración y desmotivación de los estudiantes que reprueban las pruebas.

Frustración y desmotivación de los docentes.

Aumento de la brecha entre estudiantes

Altos niveles de reprobación en las pruebas de evaluación de los estudiantes de Primer año de Ciclo Básico en el Liceo X.

Dificultades de comprensión lectora y expresión escrita

La herramienta de evaluación en sí (el escrito)

Miedo de los estudiantes ante las pruebas de evaluación

Desvirtuación de la evaluación y, en este caso, de la herramienta escrito.

Cambio abrupto entre a forma de evaluar en primaria y secundaria.

Problema sistémico que arrastran desde niveles previos de formación.