Matriz Gardner - Bloom

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Lógico-matemática

Lingúística

Naturalista

Visual -Espacial

Musical

Historia de España. S.XX. 6º primaria

RECORDAR

Localizar en un mapa de Madrid, donde se sitúan los principales edificios con importancia socio-política.

Conocer algunos parques y lugares naturales de relevancia en este siglo.

Conocer canciones de juegos populares

Hacer una lluvia de ideas, en pequeños grupos, acerca de sus conocimientos previos.

¿Qué cosas te han contado en casa acerca de este siglo?

Aprender el nombre de los reyes y gobernantes

Recordar los números romanos para denominar los siglos

Conocer algunos juegos o bailes populares del siglo XX

Descubrir que acontecimiento histórico del s.XX es el más conocido por los niños/as de la clase.

Elaborar en papel, cartón u otro material, juegos de la época.

COMPRENDER

Aprender una canción de juEgos populares.

Hacer una cronología de los gobernantes del siglo XX

Explicar el interés de estos espacios naturales importantes en el siglo XX

Redactar resúmenes sobre los distintos periodos o puntos del tema.

Rellenar datos en una tabla, mapa de conceptos o esquemas datos sobre el tema.

Explicar cómo era la vida de su familia en el siglo XX.

Elaborar una ilistración de las zonas verdes de Madrid que se crearon o prosperaron en esa época.

Cantar a los compañeros una canción popular o explicar juego del siglo XX.

Poner ejemplos de cómo era la vida de un niño de esa época y de ahora.

Representar en un mapa los lugares más representativos de acontecimientos del s. XX

APLICAR

En grupos explicar algunas partes del tema.

Calcular el tiempo que duró cada reinado o gobierno.

Recibir algún abuelo a enseñar un juego o baile de su infancia.

Explicar un periodo del tema.

Reflexionar acerca del momento histórico de este siglo que le parezca más relevante.

Comparar de forma oral o por escrito la situación política del siglo XX y del siglo anterior.

Observar el vocabulario específico de las canciones populares o poemas de esa época.

ANALIZAR

Debatir sobre la importancia de la democracia.

Hacer una comparación de los juegos de los niños actuales y de hace un siglo.

Comparar la durabilidad en meses o años de los distintos momentos políticos

Hacer inferencias al visionar un vídeo sobre el tema.

Identificar el cambio medioambiental desde principios al finales del siglo XX

Por grupos, exponer algún apartado significativo para ellos del tema.

EVALUAR

Elaborar un mapa de conceptos o esquema global sobre el tema.

Responder preguntas de causa-efecto: ¿qué hubiera pasado si este rey/gobernante...?

Juzgar la letra de una canción popular de la época y enmarcarla en su contexto.

Escribir un resumen sobre lo que han aprendido del tema.

Exponer cómo ha cambiado el paisaje de Madrid del siglo XX.

Exponer su reflexión acerca del papel de la mujer en ese siglo.

Mostrar baile o juego aprendido de la época.

Publicar una entrada en un blog acerca de su reflexión sobre los cambios ocurridos en el siglo XX.

CREAR

Planificar una excursión a algún lugar natural relacionado con el tema.

Crear un archivo con tarjetas para consulta sobre los acontecimientos más relevantes.

Hacer una representación del rap de Miguel Hernández.

Diseñar un power point, mural o infografía sobre el tema.

Elaborar un rap con los poemas de Miguel Hernández.

Diseñar un power point online en grupos.

Hacer recuento de los inventos del siglo XX

@bqcasero