ENES

ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIDAD MORELIA

DISEÑO, ELABORACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS

Las TICen el aprendizajede una LE

Agosto 2017

MTE. Andrea Ballesteros

Orden del día

Motivos por lo que no se utilizan las TIC. Herramientas TIC. Modelo ADDIE

Introducción a las TIC:

Historia de las TIC Teorías del aprendizaje.

La Web TIC y docente Ambiente Virtual de Aprendizaje Aula invertida

- Calendario de actividades - Evaluación - Conclusión

TIC EN EL APRENDIZAJE

TIC

OBJETIVO:

CURRICULUM VITAE

Hacer uso de la enseñanza virtual para mejorar la educación de LE no sólo a través de un buen conocimiento de la tecnología, sino que al igual que en laenseñanza más tradicional, mediante la formaciónpedagógica y metodológica, la experiencia y la vocación.

Tecnologías de la Información y ComunicaciónFecha de nacimiento: 40's

Habilidades

• Apoyo a las diversas metodologías comunicativas de LE.
• Al implementar mis herramientas en el ámbito educativo soy conocido como e-learning.
• No pretendo que el profesor desaparezca, soy sólo una herramientas de apoyo.
• Formo parte de lo que Vygotsky describe en una de sus hipótesis como el entorno social que posibilita la interacción y propicia el aprendizaje de los sujetos.
• Refuerzo la Zona de desarrollo próximo poderosamente mediante todas mis herramientas informáticas.

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

AVA

Aula invertida

Los docentes crearán un sitio web a través de Google Site dada la gratuitidad, facilidad de creación y de compartir contenidos; integrando herramientas de la Web 2.0 para incorporar el modelo pedagógico conocido como aula invertida (Flipped learning) en el aprendizaje de una L2.

Docentes y TIC

Web 2.0

Presencial con TIC

U-learning

B-learning

Las TIC y sus modalidades.

T-learning

C-learning

P-learning

E-learning

M-learning

Ambiente Virtual de Aprendizaje

De acuerdo con la UAM-I

Las TIC en la clase de LE

METODOLOGÍA

¿Porqué los docentes no utilizan las TIC?

¿Qué podemos hacer con estas herramientas?

¿Qué tipo de herramientas existen?

¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

PicMonkey

Picktochart

Jing

Google Site

Pawtoons

Documentos

Symbaloo

Flaticon

ADDIE

> Foros de discusión . > Wikis y otras herramientas de redacción/edición compartida . > Blogs. > Chats y mensajería instantánea. > Encuestas. > Herramientas de pantallas compartidas. > Audio y video conferencias.

Las actividades pedagógicas en línea pueden concretarse a través de una serie de herramientas de comunicación tanto sincrónicas como asincrónicas.

CALENDARIO

1. Google Site

2. La Web 2.0

3. Aula invertida

4 foros (Respectivos productos)

AGOSTO 22(Introducción a las TIC)

AGOSTO 22(Descripción de App y GS)

Semana 1: Agosto23-29 Apertura de GS

Semana 2: Agosto 29 a septiembre 05 Incorporación de herramientas web 2.0

SEP 15Retroalimentación final

Semana 3: Sep. 06-14Compartir producto final

¿CÓMO SE VA A EVALUAR?

Google Site

picktochart

Jing, flaticon, pickmonkey.

Symbaloo, documentos nube.

Infografía 10%Foro 1: 10% Apertura del Site 10% Actividad desde la nube 10% Foro 2: 20% Animación 15% Foro 3: 30%

Pawtoons.

REFERENCIAS

Contreras, N. (SF). La enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y las TICs: el caso del Español como Lengua Extranjera (ELE). Tomado de: http://eepe.utsem-morelos.edu.mx/files/Diplomado-EESL-material/Unidad-8-TICs.pdf

FAO. (2014). E-learning guide (PDF). Tomado de: http://www.fao.org/elearning/Sites/ELC/Docs/FAO_elearning_guide_es.pdf

Gutierrez, K (2016). Infoshift learning. Tomado de: http://info.shiftelearning.com/blogshift/incorporar-ejemplos-en-sus-cursos-elearning

Montas, B. (2015). Tecnología, aprendizaje y educación. Tomado de: http://bmontas001.blogspot.mx/2016/02/uso-de-las-tic-en-sus-diferentes.html

Infografía sobre las TIC en sus diferentes modalidades: la educación presencial con TIC, el E-Learning, el B-Learning, C-Learning, M-Learning, P-Learning, U-Learning y T-Learning. Obtenida de http://ideas4learning.com/blog/rapid-learning/las-tic-y-sus-modalidades/

Technology won't replace teachers, but teachers who use technology will probably replace teachers who do not.