SINDORME DE ASPERGER

BIBLIOGRAFÍA

TRASTORNO DEL DESARROLLO INFANTIL

SARASON, IRWIN G., SARASON, BARBARA R.. (2006). Psicopatología.Psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada. Undécima edición.. México: PEARSON EDUCACIÓN.

- TRASTORNO DE ASPERGER -

* SARAI LOPEZ SILVAN * KARINA DEL R. MAY NOH

¿QUÉ ES?

Fue descrito por primera vez por el psiquiatra alemán Hans Asperger en 1944

Es un trastorno del espectro autista. Es más leve que el autismo pero comparte algunos de sus síntomas.

Al igual que el trastorno autista, las características predominantes del trastorno de Asperger incluyen: *Deterioros graves y de larga duración en la interacción social *Patrones de conducta e intereses restringidos y repetitivos.

A diferencia del autismo, no se manifiesta un retraso significativo en el lenguaje ni en el desarrollo cognitivo, en la curiosidad sobre el ambiente en la niñez o en las habilidades de autoayuda y otras conductas adaptativas, aparte de la interacción social.

• El trastorno de Asperger puede ocurrir en uno de cada 1000 individuos
• Es más frecuente en hombres que en mujeres
• Por cada mujer diagnosticada, se diagnostican nueve hombres
• con frecuencia no se sospecha o diagnostica hasta que el niño llega a la edad escolar

.Como el síndrome de Asperger puede presentar patrones de comportamiento y problemas que difieran ampliamente de un niño a otro, no existe un tratamiento "típico". Sin embargo, las siguientes formas de tratamiento pueden ser beneficiosas:

• Información y entrenamiento para los padres
• Intervenciones educativas especializadas para el niño
• Entrenamiento en habilidades sociales
• Terapia cognitivo-conductual para niños mayores
• Medicamentos