LOS PRIMARIOS
LORENZO MILANI
Educación en el siglo XX.
Ignacio Alcalde EstévezJavier Calvo Hernández Noelia Clemente Moreno Luis Ramos Tirado 1ºEd. Infantil. Grupo B.
BIOGRAFÍA
- Nació en Italia en 1923, en el seno de una familia muy rica y poco religiosa.
- Se hizo sacerdote. En
su primera parroquia de San Donato abrió una escuela para ayudar a los niños pobres en su educación. La escuela era como una familia.
- "Carta a una profesora"
- Murió en 1967 de Leucemia.
PLANTEAMIENTO y CARACTERISTICAS
CREACIÓN DE: la “Escuela de Barbania” en Italia.
- No hay suspensos y todo el mundo está capacitado para los estudios- Tenían clase todos los días. Estudiaban 12h diarias ya que el objetivo era recuperar el tiempo perdido. - No había descansos ni festivos. - Las clases eran al aire libre. - Gran importancia del lenguaje. - No había notas ni primero y último en las clases. De los errores de unos, aprendían otros. - Si un problema no se entendía, se podían pasar la clase entera con ese problema ya que es una metodología un tanto estricta y todo se tenía que entender a la perfección. - Objetivo: enseñar a los niños a leer (periódico).
PLANTEAMIENTO y CARACTERISTICAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
1. Lectura del periódico. 2. Lectura de la Constitución. 3. Conocimiento de los derechos y deberes de los ciudadanos. 4. Reflexionar y hablar sobre lo leído. 5. Visita de conferenciantes. 6. Clases de apoyo que daban los alumnos más adelantados a aquellos que presentaban dificultades.
En el sistema educativo barbiano, busca un cambio social, que beneficie a cada una de las personas proporcionándolas una escuela donde puedan aprender los conocimientos necesarios, dándole el mismo valor a todas las tareas. ¿Cuál fue el problema?Metodología demasiado estricta para el alumno, sin posibilidad de descanso y juego.
PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
¿Cómo trabajaríamos hoy este modelo de escuela en el aula?
- Trabajar con el periódico de la ciudad, con noticias relacionadas con el entorno real de los niños.
- Trabajar en el aula con los recursos del entorno (Policias, Bomberos, Panaderos...)
- Trabajo por proyectos.
" El talento de nuestros chicos está encerrado en su interior y es el lenguaje la ventana que les cocnecta con el mundo exterior"
Lorenzo Milani. Escuela Barbiana
noeclementemoreno
Created on November 23, 2016
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LOS PRIMARIOS
LORENZO MILANI
Educación en el siglo XX.
Ignacio Alcalde EstévezJavier Calvo Hernández Noelia Clemente Moreno Luis Ramos Tirado 1ºEd. Infantil. Grupo B.
BIOGRAFÍA
PLANTEAMIENTO y CARACTERISTICAS
CREACIÓN DE: la “Escuela de Barbania” en Italia.
- No hay suspensos y todo el mundo está capacitado para los estudios- Tenían clase todos los días. Estudiaban 12h diarias ya que el objetivo era recuperar el tiempo perdido. - No había descansos ni festivos. - Las clases eran al aire libre. - Gran importancia del lenguaje. - No había notas ni primero y último en las clases. De los errores de unos, aprendían otros. - Si un problema no se entendía, se podían pasar la clase entera con ese problema ya que es una metodología un tanto estricta y todo se tenía que entender a la perfección. - Objetivo: enseñar a los niños a leer (periódico).
PLANTEAMIENTO y CARACTERISTICAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
1. Lectura del periódico. 2. Lectura de la Constitución. 3. Conocimiento de los derechos y deberes de los ciudadanos. 4. Reflexionar y hablar sobre lo leído. 5. Visita de conferenciantes. 6. Clases de apoyo que daban los alumnos más adelantados a aquellos que presentaban dificultades.
En el sistema educativo barbiano, busca un cambio social, que beneficie a cada una de las personas proporcionándolas una escuela donde puedan aprender los conocimientos necesarios, dándole el mismo valor a todas las tareas. ¿Cuál fue el problema?Metodología demasiado estricta para el alumno, sin posibilidad de descanso y juego.
PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
¿Cómo trabajaríamos hoy este modelo de escuela en el aula?
" El talento de nuestros chicos está encerrado en su interior y es el lenguaje la ventana que les cocnecta con el mundo exterior"