¿QUIERES FORMAR PARTE DE LOS RETOS?
LOS CINCO RETOS DE LA EDUCACIÓN
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO COMO ES EL EJE CENTRAL AULA
Reflexionemos qué estamos haciendo para que los alumnos tomen decisiones. Estamos haciendo algo por eso o simplemente estamos llenando un recipiente de información. Programemos actividades para que piensen con libertad y seguridad. Consideremos el triángulo mágico que Pablo Pérez- Paetow: PIENSA - ADAPTA Y CAMBIA. Con esto podemos reafirmar lo que dicen los humanistas sobre el aprendizaje.
Pederzolli, Ana (2010). . Teorías de aprendizaje y adquisición de lenguaje, pp 31-39. Recuperado en noviembre 13 de 2016. Disponible
http://es.slideshare.net/analuciacavalheiro/presentacin-teoras-de-aprendizaje
INCORPORAR COMO NUEVA FORMA DE TRABAJO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Deutsch (1962) lo define como la situación educativa donde un sujeto alcanza su objetivo sí y sólo sí los otros sujetos también alcanzan los suyos. Con seguridad podríamos disminuir el índice de deserción ya que actualmente en el Estado de México se tiene la meta de bajar de 12.6% a 9% en el 2017.
Erikson nos dice que debemos fomentar un espíritu cooperativo más que de competencia y un desarrollo de ese sentimiento de laboriosidad.
Pederzolli, Ana (2010). Teorías de aprendizaje y adquisición de lenguaje, p. 32. Recuperado en noviembre 13 de 2016. Disponible http://es.slideshare.net/analuciacavalheiro/presentacin-teoras-de-aprendizaje López, Mari Paz. (2008). Efectos del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales, la educación intercultural y la violencia escolar... pp. 14 - 16. Recuperado en noviembre 12 de 2016. Disponible https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/11068 /1/tesis_lopez.pdf
ditarme.
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Reflexionemos qué estamos haciendo para que los alumnos tomen decisiones. Estamos haciendo algo por eso o simplemente estamos llenando un recipiente de información. Programemos actividades para que piensen con libertad y seguridad. Consideremos el triángulo mágico que Pablo Pérez- Paetow: PIENSA - ADAPTA Y CAMBIA. Con esto podemos reafirmar lo que dicen los humanistas sobre el aprendizaje.
Pederzolli, Ana (2010). . Teorías de aprendizaje y adquisición de lenguaje, pp 31-39. Recuperado en noviembre 13 de 2016. Disponible
http://es.slideshare.net/analuciacavalheiro/presentacin-teoras-de-aprendizaje
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DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO COMO ES EL EJE CENTRAL AULA Reflexionemos qué estamos haciendo para que los alumnos tomen decisiones. Estamos haciendo algo por eso o simplemente estamos llenando un recipiente de información. Programemos actividades para que piensen con libertad y seguridad. Consideremos el triángulo mágico que Pablo Pérez- Paetow: PIENSA - ADAPTA Y CAMBIA. Con esto podemos reafirmar lo que dicen los humanistas sobre el aprendizaje. Pederzolli, Ana (2010). . Teorías de aprendizaje y adquisición de lenguaje, pp 31-39. Recuperado en noviembre 13 de 2016. Disponible http://es.slideshare.net/analuciacavalheiro/presentacin-teoras-de-aprendizaje
INCORPORAR COMO NUEVA FORMA DE TRABAJO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Deutsch (1962) lo define como la situación educativa donde un sujeto alcanza su objetivo sí y sólo sí los otros sujetos también alcanzan los suyos. Con seguridad podríamos disminuir el índice de deserción ya que actualmente en el Estado de México se tiene la meta de bajar de 12.6% a 9% en el 2017. Erikson nos dice que debemos fomentar un espíritu cooperativo más que de competencia y un desarrollo de ese sentimiento de laboriosidad. Pederzolli, Ana (2010). Teorías de aprendizaje y adquisición de lenguaje, p. 32. Recuperado en noviembre 13 de 2016. Disponible http://es.slideshare.net/analuciacavalheiro/presentacin-teoras-de-aprendizaje López, Mari Paz. (2008). Efectos del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales, la educación intercultural y la violencia escolar... pp. 14 - 16. Recuperado en noviembre 12 de 2016. Disponible https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/11068 /1/tesis_lopez.pdf ditarme.
¿QUIERES FORMAR PARTE DE LOS RETOS?
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DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO COMO ES EL EJE CENTRAL AULA Reflexionemos qué estamos haciendo para que los alumnos tomen decisiones. Estamos haciendo algo por eso o simplemente estamos llenando un recipiente de información. Programemos actividades para que piensen con libertad y seguridad. Consideremos el triángulo mágico que Pablo Pérez- Paetow: PIENSA - ADAPTA Y CAMBIA. Con esto podemos reafirmar lo que dicen los humanistas sobre el aprendizaje. Pederzolli, Ana (2010). . Teorías de aprendizaje y adquisición de lenguaje, pp 31-39. Recuperado en noviembre 13 de 2016. Disponible http://es.slideshare.net/analuciacavalheiro/presentacin-teoras-de-aprendizaje