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EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE

carlabp8

Created on November 9, 2016

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Transcript

EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE

Mark Haddon

Encerrado en su mundo, conscientemente alejado de la sociedad.

Christopher, un chico que presenta TEA, investiga por descubrir quién ha matado al perro de su vecina después de que le acusen a él de ser el asesino. El chico nos permite a lo largo de la lectura aprender su curioso estilo de vida.

2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 Etc.

TEMA Y ARGUMENTO

Durante toda la lectura investiga y escribe quién puede ser el asesino. Por su sorpresa, lo termina descubriendo cuando menos se lo espera. A causa de todo esto ya nada es igual para Christopher. Su vida ha cambiado completamente después del curioso incidente del perro a medianoche.

Entia non sunt multiplicanda praeter necessitatem. - Navaja Occam (No ha de presumirse la existencia de más cosas que las absolutamente necesarias.)

PERSONAJES

- Sra. Shears: propietaria de Wellington y vecina del chico

CHRISTOPHER: 15 años, TEA*, feliz, gran facilidad para recordar las cosas, observador y maniático.

- Madre de Christopher - Padre de Christopher - Siobha: maestra especial de él - Wellington: perro amigo del chico

- Toby: ratón blanco de Christopger con una mancha marrón en la piel

- Roger: pareja de la madre

*Trastorno del Espectro Autista

Trabajó con personas con deficiencias físicas y mentales, lo que le ayudó a escribir su primera novela: Antes de escribir este libro, ya había escrito cuentos para niños y también los había ilustrado. Participó en la creación de guiones para series y películas de TV.

AUTOR

El curioso incidente del perro a medianoche (2004)

MARK HADDON Nació el 26 de septiembre de 1962 en Inglaterra, es un escritor, ilustrador, pintor y profesor.

OPINIÓN PERSONAL

Carla Barba Panadero Lengua castellana Curso 2016-2017 Escola Casals-Gràcia

Haciendo una valoración del libro, tengo que decir que personalmente me ha gustado mucho, no por el simple hecho de que me haya gustado el contenido, sino por la forma como explica los hechos. Me ha encantado poderme poner en el papel, durante unos días, de un niño que presenta TEA. He podido aprender cómo se siente, cómo reacciona delante de las cosas, sus gustos, sus peculiaridades. En definitiva, me ha permitido entender mejor lo especiales que son las personas con este trastorno.