INDICADORES DE EVALUACIÓN Y DEBILIDADES Y FORTALEZAS
MOOC GAMIFICACIÓN EN EL AULA
TAREA 2: OCTUBRE 2016
- INEXPERTA EEN EL MDA. - NO PREVEER LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS JUGADORES. - NO OBTENER LOS RESULTADOS PREVISTOS. - DEJARME LLEVAR POR LA MECÁNICA Y LA DINÁMICA - DEMASIADA COMPETICIÓN
03 DEBILIDADES
- MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DE LOS JUGADORES Y DE LA PPROFESORA. - OBTENER UNOS RESULTADOS ÓPTIMOS Y CLARAMENTE MEJORES QUE UTILIZANDO OTROS MÉTODOS. - SE PUEDE PEDIR AL PROPIO ALUMNADO QUE PARTICIPE EN EL DISEÑO DEL JUEGO -AUTOESTIMA - CREATIVIDAD
02 FORTALEZAS
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- SE DESARROLLA EL INGENIO - SE TOMAN DECISIONES POR CONSENSO -SE ESTIMULA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO - EL GRUPO SE ENRIQUECE CON LAS APORTACIONES DE SUS MIEMBROS - LOS OBJETIVOS PREVISTOS POR EL GRUPO PREVIAMENTE, SE HAN CUMPLIDO - EXISTE COMPETITIVIDAD PERO DIRIGIDA A UNOS LOGROS DE APRENDIZAJE
01 INDICADORES
INFOGRAFÍA DEBILIDADES Y FORTALEZAS
Pilar
Created on October 29, 2016
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INDICADORES DE EVALUACIÓN Y DEBILIDADES Y FORTALEZAS
MOOC GAMIFICACIÓN EN EL AULA
TAREA 2: OCTUBRE 2016
- INEXPERTA EEN EL MDA. - NO PREVEER LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS JUGADORES. - NO OBTENER LOS RESULTADOS PREVISTOS. - DEJARME LLEVAR POR LA MECÁNICA Y LA DINÁMICA - DEMASIADA COMPETICIÓN
03 DEBILIDADES
- MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DE LOS JUGADORES Y DE LA PPROFESORA. - OBTENER UNOS RESULTADOS ÓPTIMOS Y CLARAMENTE MEJORES QUE UTILIZANDO OTROS MÉTODOS. - SE PUEDE PEDIR AL PROPIO ALUMNADO QUE PARTICIPE EN EL DISEÑO DEL JUEGO -AUTOESTIMA - CREATIVIDAD
02 FORTALEZAS
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- SE DESARROLLA EL INGENIO - SE TOMAN DECISIONES POR CONSENSO -SE ESTIMULA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO - EL GRUPO SE ENRIQUECE CON LAS APORTACIONES DE SUS MIEMBROS - LOS OBJETIVOS PREVISTOS POR EL GRUPO PREVIAMENTE, SE HAN CUMPLIDO - EXISTE COMPETITIVIDAD PERO DIRIGIDA A UNOS LOGROS DE APRENDIZAJE
01 INDICADORES