Niveles de concreción curricular

Niveles de concreción curricular

Adaptaciones curriculares individuales (ACI)

4º

3º

Programación de aulas (PA)

Proyecto Educativo del centro (PEC) y Programaciones didÁcticas de los departamentos (PD)

2º

Diseño curricular base(DCB)

1º

OBJETIVOS 1º Diseño curricular base: determina los contenidos comunes, los estándares de aprendizaje evaluables, los horarios lectivos mínimos de las asignaturas troncales y especificas, las pruebas de evaluación final.2º Proyecto Educativo del centro y Programación didáctiva de los departamentos: completa los contenidos de las asignaturas troncales, específicas y de libre lección, diseña e implanta los metodos pedagógicos y didácticos propios, determina la carga horaria de cada asignatura, concreta el currículo y adecua los objetivos generales. 3º Programación de aula: determina la secuenciación y distribución de las unidades didácticas para cada curso completo. 4º Adaptación curricular individual: se tendrá en cuenta la diversidad de la clases, adaptando el currÍculo al alumno que lo necesite.