E-LEARNING
FUNDAMENTOS DE lINEAS DE INVESTIGACIÓN
//índice
1- QUE ES E-LEARNING?
5- PLATAFORMA E-LEARNING
2- APORTES
6- DISTINTO QUE DISTANCIA
7- PROPUESTA
3- AULAS VIRTUALES
8- CONCLUSION
Dimensiones Pedagogicas
4- CARACTERISTICAS
9- CIERRE
//intro
e-Learning es una de las palabras actualmente de moda en educación. En muy
pocos años este término ha pasado del vocabulario utilizado por una minoría de
expertos en las aplicaciones de la tecnología en la enseñanza a ser empleado por
múltiples instituciones, empresas y agentes educativo. En estos momentos, el campo
de la educación superior, de la educación de personas adultas, de la formación en los
ámbitos empresariales y de formación ocupacional, de las enseñanzas medias, entre
otros, ofertan sus cursos no sólo en las modalidades tradicionales de aulas físicas, sino
también a través de lo que se conoce como aulas virtuales.
//E-Learning
Modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en
práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de
ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos
que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos
del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.
01
//¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?
Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden
acceder a la modalidad presencial
02
Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de
aprendizaje
El rápido crecimiento de la educación bajo la modalidad de e-learning, no sólo
en el contexto español, sino a nivel mundial, está desarrollándose de forma paralela al
propio avance de la sociedad de la información y de las telecomunicaciones provocado.
Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del
profesor-alumnos
//¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?
Gran potencial interactivo entre profesor-alumno.
02
Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos
Acceder a multiplicidad de fuentes y datos diferentes de los ofrecidos por el profesor
en cualquier momento y desde cualquier lugar
Aula Virtual
// Las aulas virtuales como entornos de enseñanza-aprendizaje: características y
dimensiones pedagógicas implicadas
Podríamos definir un aula virtual como un espacio o entorno creado
virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de
aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción
con un profesor.
03
en un aula virtual pudiéramos identificar cuatro grandes
dimensiones pedagógicas
03
// Dimensiones Pedagogicas
TUTORIAL Y EVALUATIVA
COMUNICATIVA
INFORMATIVA
Materiales
o elementos que presentan información o contenido diverso para el estudio autónomo
por parte del alumnado.
- Participar en foros de debate
- Leer y redactar ensayos
- Plantear y analizar casos practicos
- Buscar informacion sobre un tema en especifico
- crear una BD
- Elaborar proyectos en grupo
- Planificar y desarrollar una invvestigacion
PRAXICA
Acciones/actividades que los estudiantes tienen que realizar en el aula virtual planificadas por el
docente para facilitar experiencias de aprendizaje.
04
//caracteristicas
01
02
03
Desaparecen las barreras espacio-temporales.
Formación flexible.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
04
//caracteristicas
04
05
06
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).
Contenidos actualizados
//Plataforma E-Learning
05
La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas. Se permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio de archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de herramientas adicionales.
Beneficios
- Brinda capacitación flexible y económica.
- Anula las distancias geográficas y temporales.
- Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
- Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos
- Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.
- Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.
//E-learning NO es lo mismo que formación a distancia
06
E-learning no es una mera forma de enseñar… sino que se convierte en un facilitador de procesos de aprendizaje posibilitando la utilización de recursos multimedia, que hace el aprendizaje más motivador y eficaz, la actualización de los contenidos, estando permanentemente actualizados, la interactividad, permitiendo un aprendizaje colaborativo, la accesibilidad desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que hace el poder aprender en los momentos en que se necesite (aprendizaje just-in-time) y la existencia de un feed-back de información inmediato, de manera que el docente puede adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje a sus estilos de aprendizaje ayudándolo a alcanzar los objetivos fijados inicialmente de forma más eficaz.
PROPUESTA
08
//conclusión
“UNO DE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA EDUCACION DEBE SER AMPLIAR LAS VENTANAS CON LAS QUE VEMOS EL MUNDO ”
El e-learning no viene a sustituir a la tradicional formación presencial, sino que ambas pueden convivir perfectamente en función de las necesidades de cada uno. No se niega que también hay ciertas desventajas como la falta de preparación del profesorado, así como de material específico, la dependencia tecnológica (conexión a internet, dispositivo y plataforma), la soledad del aprendizaje, etc. Pero busquemos pensar que las ventajas superan en este caso a los inconvenientes.
//Contacto
Kelly Cuervo
Diego Aguilar
//Gracias
Genially E-Learning
ktt-cuervo
Created on September 19, 2016
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E-LEARNING
FUNDAMENTOS DE lINEAS DE INVESTIGACIÓN
//índice
1- QUE ES E-LEARNING?
5- PLATAFORMA E-LEARNING
2- APORTES
6- DISTINTO QUE DISTANCIA
7- PROPUESTA
3- AULAS VIRTUALES
8- CONCLUSION
Dimensiones Pedagogicas
4- CARACTERISTICAS
9- CIERRE
//intro
e-Learning es una de las palabras actualmente de moda en educación. En muy pocos años este término ha pasado del vocabulario utilizado por una minoría de expertos en las aplicaciones de la tecnología en la enseñanza a ser empleado por múltiples instituciones, empresas y agentes educativo. En estos momentos, el campo de la educación superior, de la educación de personas adultas, de la formación en los ámbitos empresariales y de formación ocupacional, de las enseñanzas medias, entre otros, ofertan sus cursos no sólo en las modalidades tradicionales de aulas físicas, sino también a través de lo que se conoce como aulas virtuales.
//E-Learning
Modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.
01
//¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?
Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial
02
Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje
El rápido crecimiento de la educación bajo la modalidad de e-learning, no sólo en el contexto español, sino a nivel mundial, está desarrollándose de forma paralela al propio avance de la sociedad de la información y de las telecomunicaciones provocado.
Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-alumnos
//¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?
Gran potencial interactivo entre profesor-alumno.
02
Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos
Acceder a multiplicidad de fuentes y datos diferentes de los ofrecidos por el profesor en cualquier momento y desde cualquier lugar
Aula Virtual
// Las aulas virtuales como entornos de enseñanza-aprendizaje: características y dimensiones pedagógicas implicadas
Podríamos definir un aula virtual como un espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción con un profesor.
03
en un aula virtual pudiéramos identificar cuatro grandes dimensiones pedagógicas
03
// Dimensiones Pedagogicas
TUTORIAL Y EVALUATIVA
COMUNICATIVA
INFORMATIVA
Materiales o elementos que presentan información o contenido diverso para el estudio autónomo por parte del alumnado.
PRAXICA
Acciones/actividades que los estudiantes tienen que realizar en el aula virtual planificadas por el docente para facilitar experiencias de aprendizaje.
04
//caracteristicas
01
02
03
Desaparecen las barreras espacio-temporales.
Formación flexible.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
04
//caracteristicas
04
05
06
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).
Contenidos actualizados
//Plataforma E-Learning
05
La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas. Se permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio de archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de herramientas adicionales.
Beneficios
//E-learning NO es lo mismo que formación a distancia
06
E-learning no es una mera forma de enseñar… sino que se convierte en un facilitador de procesos de aprendizaje posibilitando la utilización de recursos multimedia, que hace el aprendizaje más motivador y eficaz, la actualización de los contenidos, estando permanentemente actualizados, la interactividad, permitiendo un aprendizaje colaborativo, la accesibilidad desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que hace el poder aprender en los momentos en que se necesite (aprendizaje just-in-time) y la existencia de un feed-back de información inmediato, de manera que el docente puede adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje a sus estilos de aprendizaje ayudándolo a alcanzar los objetivos fijados inicialmente de forma más eficaz.
PROPUESTA
08
//conclusión
“UNO DE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA EDUCACION DEBE SER AMPLIAR LAS VENTANAS CON LAS QUE VEMOS EL MUNDO ”
El e-learning no viene a sustituir a la tradicional formación presencial, sino que ambas pueden convivir perfectamente en función de las necesidades de cada uno. No se niega que también hay ciertas desventajas como la falta de preparación del profesorado, así como de material específico, la dependencia tecnológica (conexión a internet, dispositivo y plataforma), la soledad del aprendizaje, etc. Pero busquemos pensar que las ventajas superan en este caso a los inconvenientes.
//Contacto
Kelly Cuervo
Diego Aguilar
//Gracias