DE SINTAGMA EN SINTAGMA

S

INTAXIS

Reglas del juego: 1. Vemos el vídeo correspondiente a cada apartado en edpuzzle y realizamos las tareas propuestas. 2. Se lo decimos a la profesora y esta lo revisa. 3. Una vez que la profesora ha dado el visto bueno , podemos continuar con el siguiente apartado. CASILLAS DE REPASO: Al llegar a estas casillas debemos revisar nuestros vídeos y volver a realizar los que la profesora nos haya indicado. PASAPORTE QUE SELLAMOS CADA VEZ QUE REALIZAMOS UN VÍDEO CORRECTAMENTE:

2º ESO

RÚBRICA SINTAXIS 2º ESO SI NO LO VES BIEN, PINCHA EN ESTE ENLACE: https://drive.google.com/open?id=0B8Ztqj8wMoxoc0EwS0k1d1lTRk0

SINTAGMAS

Empezamos este apartado de repaso sobre la sintaxis y lo haremos recordando qué son los sintagmas. Para ello tenéis que ver el vídeo que os he asignado en edpuzzle sobre este tema y responder a las actividades planteadas.Tened en cuenta que no podéis saltaros las preguntas, pero sí escuchar la parte de información todas las veces que queráis. Es conveniente que toméis notas de aquello que creáis que es necesario para luego realizar las actividades.Recordad también que, para tener el vídeo superado, hay que obtener un mínimo de un 5 en las cuestiones planteadas.

SN

Una vez que sabemos lo que es un sintagma y los tipos que hay, vamos a conocer la estructura del primero de ellos: el sintagma nominal (SN). Como en el paso anterior, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

SAdj.

Continuamos con nuestro recorrido, esta vez le toca entrar en acción al sintagma adjetival (SAdj.) Como en el paso anterior, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

SAdv.

Pues nos vamos acercando a la mitad del camino. En esta ocasión vamos a ver cómo se estructura el sintagma adverbial (SAdv.) Como en el paso anterior, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

SPrep.

Y por fin estamos ante el sintagma preposicional (SPrep.) Ya hemos visto que presenta algunas diferencias con respecto a los otros sintagmas. Como en el paso anterior, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

SV

Para que haya oración es necesario el sintagma verbal (SV). Vamos a saber algo más de él. Como en el paso anterior, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

REPASO

Hacemos un alto en el camino para que recordemos todo lo estudiado hasta el momento. Para ello te pido que en estas oraciones señales y analices todos los sintagmas que aparezcan. Además convierte las tres primeras en oraciones pasivas.

Activa/Pasiva

Hemos recorrido más de la mitad del camino. No te descuides y sigue aprendiendo. En este caso vamos a ver en qué consiste la voz activa y la voz pasiva en una oración. Como en el paso anterior, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

Impersonales

Pues hemos llegado al final de los conocimientos que sobre la sintaxis este año vamos a trabajar. De forma habitual utilizamos oraciones impersonales, así que vamos a estudiar qué tipos nos podemos encontrar en los textos orales y escritos. Una vez más, tenéis que ver el vídeo en edpuzzle y contestar las preguntas planteadas. Recuerda que para superar el vídeo tienes que obtener un 5, por lo que, en caso de que tu nota sea inferior, te lo volveré a mandar.

REPASO

Para poder llegar al final y obtener esa copa de campeones, tenemos que volver a repasar lo aprendido y ver si hemos asimilado conceptos nuevos e interiorizado los que ya eran conocidos. Te pido que señales de las siguientes oraciones las que son impersonales y nos digas de qué tipo son.

@ManoliFM

Pues vamos a jugar con la sintaxis. Aquí tenéis este camino que recorreréis sin problemas para llegar a la meta y obtener vuestro premio.

¡ENHORABUENA!