4TA INFOGRAFIA

ALBERT BANDURA

TEORÍA EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN O VICARIO

Esta teoría plantea que si bien la mayoría de la conducta es controlada por fuerzas ambientales, más que internas, tal como planteaba los conductistas más clásicos, existen mecanismos internos de representación de la información, que son centrales para que se genere el aprendizaje, esta teoría a pesar que rescata los aportes del conductismo, agrega el estudio del procesamiento de la información implicado en el aprendizaje, el cual se realiza mediante procedimientos de tipo cognitivo.

COMPONENTES CLAVES

El sujeto presta atención y observa al modelo. El sujeto va a prestar atención a este modelo en función de los refuerzos que ha recibido anteriormente y de los refuerzos que recibe el modelo. ¿Que debe ocurrir? Es que el sujeto codifique bajo forma de memoria la conducta modelada. El tercer componente es la reproducción motora de la conducta observada. El último proceso es la incentivación o motivación.

APORTE AL APRENDIZAJE

Es su planteamiento acerca de que el aprendizaje vicario está determinado por los procesos de motivación, los cuales determinan el proceso de modelamiento. Esta motivación puede provenir de 3 grandes tipos de incentivos, los cuales son, los directos, los vicarios y los autoproducidos. Sus aportes han marcado un hito en la historia de la psicología, pues ha dado lugar a un enfoque más social dentro de los planteamientos conductuales, a lo cual él llama teoría del aprendizaje social.

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