Plataforma Dokeos

Dokeos Plataforma

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Mirna Moreno, Oscar Zeledon

Maestría en TICs Aplicadas a la Educación

INTRODUCCIÓN

Las plataformas educativas virtuales desempeñan un papel muy importante en el nuevo proceso educativo de la generacion de la Educacion a Distancia y en cuanto a la utilizacion de las TICs como elemento clave de la Educacion Moderna. El objetivo de esta presentación es presentar la Plataforma Educativa DOKEOS, sus herramientas y como podemos obtener los mejores resultados, a la hora de interactuar con nuestros estudiantes a traves de la plataforma. Tomando en cuanta que Dokeos, es un compendio de recursos didácticos, que aunados forman su modelo pedagógico de autoaprendizaje. Hoy en dia el autoaprendizaje, es de suma relevancia porque ayuda ala formacion del pensamiento critico reflexivo del estudiante y facilita los procesos ade enseñanza aprendizaje en lineas. Importante mencionar que las plataformas deben ser amigables y comprensibles, tal es el caso de la Plataforma que utiliza UDELAS, la cual es totalmente accesible y facil de usar, lo que contribuye a que los estudiantes usesn la pltaforma y cada día aprendan más.

Definiciones

Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados. Es el entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación.(…) Para ello, estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de comunicación (chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc.) y, en muchos casos, cuentan con un gran repositorio de objetos digitales de aprendizaje desarrollados por terceros, así como con herramientas propias para la generación de recursos Libro: Sebastián Díaz Becerro. PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA PROFESORES Y ALUMNOS. Temas para la educación.Revista digital para profesionales de la enseñanza Hecho en .mayo de 2009 Consultado el 30 de junio de 2016-06-30

DOKEOS

Es una herramienta de código abierto y gratuito, que se centra en el aprendizaje a distancia o e-learning. medio electrónico de aprendizaje a distancia o virtual, donde se interactúa con los docentes o instructores por medio de internet. Es una aplicación de administración de contenidos de cursos, que reúne e integra todos los componentes necesarios para permitir la gestión, administración, comunicación, evaluación y seguimiento de las actividades de enseñanza y aprendizaje en la red, como he mencionado anteriormente, abierta, modular, permitiendo agregar y modificar herramientas, adaptar bases de datos y más.

Recursos de Dokeos

Dokeos es una herramienta de aprendizaje online de código libre que proporciona : 1. Gestión del aprendizaje : importación SCORM import, edición y exportación, interacción social, encuestas y tests sofisticados 2. Oogie Rapid Learning : elabor sus cursos SCORM en línea partiendo de plantillas, de PowerPoint... 3. Informes detallados que puede exportar a Excel, Business Objects... 4. Videoconferencia : virtual meeting y virtual classroom para las sesiones de formación en línea

Recursos de Dokeos

Recursos de Dokeos

Recursos de Dokeos

Conclusión

La plataforma DOKEOS es un entorno E-Learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos virtuales que satisface las necesidades de aquellos docentes que les gusta ser innovadores y creativos en sus clases, esta plataforma ofrece una interacción Docente- Estudiante muy satisfactoria esto se da por medio de las múltiples herramientas que nos ofrece en su entorno gráficos que permiten organizar detalladamente un curso virtual y brindándole tanto al Docente como al estudiante un ambiente de Aula Virtual acogedor y que se amolda a las necesidades educativas Virtuales. Esta plataforma al ser de software libre permite que cualquiera la pueda utilizar para su conveniencia en este caso el ámbito educativo, teniendo en cuenta que su interfaz tiene una apariencia bastante profesional y atractiva que las demás, dispone de numerosos recursos entre los que destaca la posibilidad de realizar videoconferencias del docente a los alumnos, herramienta que de momento otros gestores de aprendizaje no lo han integrado o desarrollado, también tiene la capacidad de montar sus propias redes sociales para facilitar la comunicación entre los estudiantes. En fin esta aplicación es muy recomendable utilizarla pues nos facilitan nuestro trabajo docente que necesita estar en una constante actualización e innovar con nuevas técnicas y aprendizajes educativos novedosos que estimulen al estudiante a interesarse muchísimo más en nuestras clases dejando atrás esos métodos tradicionales que el estudiante ya conoce e integrarles nuevas herramientas Tics de este siglo XXI

Webgrafía

1. Definicion: http://mcaldes.blogspot.com/2008/11/definicin-de-que-es-dokeos-dokeos-es-un.html (Consultada hoy 30 de junio de 2016) 2. Recursos: http://mcaldes.blogspot.com/2008/11/definicin-de-que-es-dokeos-dokeos-es-un.html 3. Plataforma: http://plataformas-educativas.blogspot.com/ 4. https://e-plataformas.wikispaces.com/Dokeos 5. http://www.dokeos.com/es (4) • http://www.claroline.net/?lang=e 6. http://plataformas-e-lerningrning.wikispaces.com/comparativo+plataformas 6. http://www.inf.utfsm.cl/~guerra/publicaciones/Comparativas_Plat_codigo_abierto_Adecca.pdf 7. https://moodle.org/ 8. Plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en Moodle" por Diego Macías Álvarez 2010 (2) • Ruiz N, Vera P, García R, Viciana R, Cañedas, F, Reche P. “Comparing open-source e-Learning platforms from adaptivity point of view.” 2009, EAEEIE AnnualConference, 22-24 Jun 2009,IEEE, ISBN: 978-1-4244-5386-3 (3)