3º ESO

RETOS, CONFLICTOS Y DESIGUALDAD

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA CREAR UN FUTURO MEJOR PARA TODOS?

REFLEXIONA antes de empezar ...

El desarrollo humano se basa, sobre todo, en el hecho de que las personas que puedan llevar una vida que valoren y puedan realizarse de una manera integral. Nuestro mundo cambiante es desigual. Estas DESIGUALDADES, generan muchos CONFLICTOS, en ocasiones en forma de guerras. Uno de los RETOS del mundo actual es fomentar la cohesión económica y social entre los diversos Estados que lo forman. Las causas de la desigualdad y la discriminación son diversas, se suceden a lo largo del tiempo y resultan complejas de entender. En el siglo XXI todavía no ha sido posible que la paz sea una prioridad de los seres humanos.

ACNUR

El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Rufugiados (1950) por la ONU ofrece protección y asistencia a los refugiados a nivel mundial. Su objetivo principal es salvaguardar los derechos y el biennestar de los refugiados, garantizar que todos puedan ejercer el derecho a solicitar asilo en otro país y a encontrar soluciones duraderas para los refugiados, tales como la repatriación voluntaria en condiciones dignas y seguras, la integración en la sociedad de acogida o el asentamiento en un tercer país.

...LOS REFUGIADOS

​La Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 constituye la fundación de la protección internacional de los REFUGIADOS, y es la base del sistema legal internacional diseñado para PROtEGER A LAS PERSONAS QUE SE VEN FORZADAS A HUIR DE SUS PAÍSES POR MOTIVOS DE PERSECUCIÓN O CONFLICTO.

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OBJETIVOS

• ​​Generar procesos de reconstrucción del conocimiento.
• Desarrollar la competencia de aprender a aprender.
• Contribuir al éxito de la actividad.
• Exigir colaboración por encima de la competición.
• Responsabilizar a los alumnos en la consecución de las tareas.
• Conseguir habilidades comunicativas, relaciones simétricas y recíprocas y deseo de compartir la resolución de tareas.
• Desarrollar relaciones interpersonales por medio del valor de la cooperación, creando de manera positiva la empatía, la tolerancia, la amistad, la confianza.
• Fomentar la expresión oral.
• Fomentar la creatividad y originalidad.
• Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno.
• Acceder al descubrimiento de otros mundos tanto en sentido físico como de pensamiento.
• Incorporar las tecnologías de la información y la comunicación al día a día, de forma que los alumnos aprendan a utilizarlas y a analizar la información que se obtiene de ellas de forma crítica.
• Desarrollar en los alumnos valores como la solidaridad: concienciación con los problemas que se originan con la inmigración.
• Trabajar los objetivos de una encuesta.

PROCESO

Crear una imagen (colage, dibujo, pintura, etc.) del mundo con las banderas de todos los países, simbolizando el mundo como una aldea global que da cobijo a todas las personas.

Realizar individualmente un Visual Thinking sobre el documental visionado: nos imaginamos una familia y su proceso para llegar a ser refugidos cuando previamente tenían una vida totalmente normal y de repente lo pierden todo y comienzan una vida sin esperanza...

PROCESO

HERRAMIENTAS QUE PUEDES UTILIZAR

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Somos Elena, Mª N.S.,Daniela, Alejandro y Carlos

Somos Carmina, Claudia, Ramón, MªM.C.

RESULTADO FINAL 2016

RESULTADO FINAL 2017

Somos José, Lola, Pablo, Vicente

Somos Carmina, Claudia, Ramón, MªM.C.

Somos Elena, Mª N.S.,Daniela, Alejandro y Carlos

Somos Yaiza, Inés, Andrés y Gema

Somos Aida, Ángela, Manuel,Alexis y Paula.

Somos Laura, Lucía, Julia, Laura P. y Amparo

Somos Sergio, Julen, Alejandro G, Raúl, Alejandro B. y Sofía

Somos Paola, Carlos, Álvaro, Alberto y Vicente

Somos Sonia, Verónica, MªN.H., Mario, Rocio y Marina

Vivi Martínez Valera: - ofeliaesunanube.blogspot.com - @Vivimv68 Mari Tere Flor: -maritereflor.blogspot.com - @flor7tomas