Orientación en Venezuela
Maricruz Borbón Barrantes
1940-La orientación surge por necesidad a propósito de la transición de una forma de producción pre capitalista a una forma de producción industrial.
Enfoques teóricos
Reseña histórica
Se abordan varios enfoques tales como:
- La concepción constructivista del proceso enseñanza-aprendizaje
- El ámbito escolar como un sistema de relaciones
- El Humanismo
- Visión humanista social
- El holismo
1962- El Ministerio de Educación solicitó al Instituto Pedagógico de Caracas que alojara el primer programa oficial de educación de orientadores en Venezuela.
1945- Por la problemática educativa surgió la exigencia de tener una Orientación Profesional con una praxis-teórica integrada al sistema educativo.
Funciones de la persona orientadora
1963- Se institucionaliza la Orientación, cuando el Ministerio de Educación crea el Servicio Nacional de Orientación (SNOME)
Diseña, ejecuta y evalua programas.
Diagnostica
1981- Se lleva a cabo el primer Encuentro Nacional de Orientadores; con la finalidad de compartir experiencias y actualización de conocimientos en la disciplina.
Facilita y estimula conductas sanas y productivas.
Genera investigaciones sobre aspectos relacionados con las áreas de acción del orientador/a.
1996-creación de la federación venezolana de asociaciones de Orientadores (FAVO)
Promueve el desarrollo y adaptaciones del individuo en su contexto
Diseñar actividades de prevención y crecimiento del individuo.
Asesora
Dentro del ámbito laboral venezolano el orientador atiende a los estudiantes en el área escolar, social, vocacional y profesional. También, atención a los padres del estudiante y como coordinación de tutores y apoyo a maestros.
TENDENCIAS
Recursos tecnológicos
Segun Gabatel (2009): Curricular: Los cambios educativos, deben concebirse bajo una visión analítica y prospectiva que posibilite la adopción de las innovaciones, la permeabilidad de los sistemas educativos y hagan el currículo un instrumento vigente y perfectible. Contextual: conformados por los elementos situacionales que interactúan en un momento histórico determinado. Personal: Que el orientado descubra cuales son los recursos que posee y su potencial para la resolución de cualquier situación donde tenga que tomar una decisión. Vocacional: Segun Carillo (2008) Es el acompañar a las personas en el proceso de elección de estudios, profesionales, ocupaciones y trabajos.
Los principales son los medio visuales y audiovisuales, en especial el cine y otros tales como la televisión, videos, computadora donde podemos tener acceso a pruebas de asesoramiento vocacional, de acceso a la universidad y muchos RT para las personas con algún tipo de discapacidad.
Referencias bibliográficas
Orientación en Venezuela
mari.borbon24
Created on January 1, 1
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Orientación en Venezuela
Maricruz Borbón Barrantes
1940-La orientación surge por necesidad a propósito de la transición de una forma de producción pre capitalista a una forma de producción industrial.
Enfoques teóricos
Reseña histórica
Se abordan varios enfoques tales como:
1962- El Ministerio de Educación solicitó al Instituto Pedagógico de Caracas que alojara el primer programa oficial de educación de orientadores en Venezuela.
1945- Por la problemática educativa surgió la exigencia de tener una Orientación Profesional con una praxis-teórica integrada al sistema educativo.
Funciones de la persona orientadora
1963- Se institucionaliza la Orientación, cuando el Ministerio de Educación crea el Servicio Nacional de Orientación (SNOME)
Diseña, ejecuta y evalua programas.
Diagnostica
1981- Se lleva a cabo el primer Encuentro Nacional de Orientadores; con la finalidad de compartir experiencias y actualización de conocimientos en la disciplina.
Facilita y estimula conductas sanas y productivas.
Genera investigaciones sobre aspectos relacionados con las áreas de acción del orientador/a.
1996-creación de la federación venezolana de asociaciones de Orientadores (FAVO)
Promueve el desarrollo y adaptaciones del individuo en su contexto
Diseñar actividades de prevención y crecimiento del individuo.
Asesora
Dentro del ámbito laboral venezolano el orientador atiende a los estudiantes en el área escolar, social, vocacional y profesional. También, atención a los padres del estudiante y como coordinación de tutores y apoyo a maestros.
TENDENCIAS
Recursos tecnológicos
Segun Gabatel (2009): Curricular: Los cambios educativos, deben concebirse bajo una visión analítica y prospectiva que posibilite la adopción de las innovaciones, la permeabilidad de los sistemas educativos y hagan el currículo un instrumento vigente y perfectible. Contextual: conformados por los elementos situacionales que interactúan en un momento histórico determinado. Personal: Que el orientado descubra cuales son los recursos que posee y su potencial para la resolución de cualquier situación donde tenga que tomar una decisión. Vocacional: Segun Carillo (2008) Es el acompañar a las personas en el proceso de elección de estudios, profesionales, ocupaciones y trabajos.
Los principales son los medio visuales y audiovisuales, en especial el cine y otros tales como la televisión, videos, computadora donde podemos tener acceso a pruebas de asesoramiento vocacional, de acceso a la universidad y muchos RT para las personas con algún tipo de discapacidad.
Referencias bibliográficas