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Gymkana pro mobile learning

martxeli.mugica

Created on January 1, 1

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GYMKANA PRO MOBILE LEARNING

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO COLEGIAL :

NORMA 2354: Queda terminantemente prohibido el uso o la tenencia de un móvil en cualquier lugar del recinto colegial durante la jornada lectiva so pena de ser confiscado durante una semana.

ACTIVIDAD

Nuestros alumnos de Comunicación audiovisual y de Diseño gráfico de 4º de ESO hartos de la normativa del colegio de prohibir el móvil en todo el recinto colegial han visto la necesidad de actuar para cambiar las cosas. Han diseñado una actividad en estas dos aignaturas donde ellos quieren protagonizar una innovación que creen necesaria: el uso de los dispositivos móviles como herramienta de aprendizaje. Entre las varias acciones que van a llevar acabo está la gymkana de códigos QR. Cada uno se ha grabado en vídeo presentando una evidencia de la necesidad de esta innovación.

DESTINATARIOS

Los destinatarios directos de esta acción son el profesorado y el equipo directivo ya que el objetivo es lograr llamar la atención y concienciar sobre la necesidad del aprendizaje mediante dispositivos móviles. Indirectamente toda la comunidad educativa va a ser la destinataria ya que se colocarán estos códigos en todos los espacioes colegiales: aulas, pasillos, secretaría...

Contenidos

Esta Gymkana de códigos QR es un tanto atípica ya que no está hecha por los profesores o por alumnos para que sus pares descifren o resuelvan una serie de cuestiones. Eso no significa que carezca de contenidos. Esta actividad ha sido propuesta por el alumnado donde han tenido que realizar el siguiente trabajo:

  • Edición de vídeo con Adobe Premiere.
  • Generáción códigos QR.
  • Investigación sobre los usos educativos de los dispositivos móviles.
  • Técnicas de presentación oral efectivas.

EVALUACIÓN

​Elaborada una rúbrica donde detallamos lo que vamos a evaluar, presentamos los distintos critrrios evaluables:

  • Los contenidos
  • Las estrategias desarrolladas para lograr del Equipo directivo que les dejen hacer la actividad ya que todo el mundo tendrá que sacar el móvil para leer los códigos.
  • La evaluación dealumnos alumnos del mismo nivel pero que no cursan estas asignaturas.
  • El grado de interés einteracción que ha generado esta actividad entre el profesorado (encuesta).

GYMKANA

TRABAJO DE Garbiñe Ibáñez Cantón Martxeli Mugica Jauregui