Definición
Principales usos
Ventajas
PHILIPS 66
Para obtener opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación de conocimientos. Se puede usar para conocer el nivel de conocimientos que poseen los alumnos de un tema. Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase en que se observe colectivamente (película, video, etc).
- Técnica muy sencilla.
- Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista.
- Se pueden recoger en poco tiempo las aportaciones de los alumnos.
- Garantiza la participación de todos los alumnos.
- Estimula a los tímidos y propicia la expresión oral.
Técnica muy difundida en todos los niveles educativos para comentar o evaluar ciertos contenidos.
Desventajas
Cómo se aplica
Rosa Toscano Guzmán Nazareth Romero Molero 1º Dietética
Un grupo grande se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión propuesta. Después se realiza una puesta en común. El grupo debe lanzar todas las ideas que se le ocurran en relación al tema expuesto. A partir de las diversas opiniones se podrá llegar, mediante común acuerdo, a una solución concreta.
Únicamente estimula la participación de los alumnos, por lo que no es útil para el desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes en los alumnos.
Phillies 66
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Para obtener opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación de conocimientos. Se puede usar para conocer el nivel de conocimientos que poseen los alumnos de un tema. Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase en que se observe colectivamente (película, video, etc).
Técnica muy difundida en todos los niveles educativos para comentar o evaluar ciertos contenidos.
Desventajas
Cómo se aplica
Rosa Toscano Guzmán Nazareth Romero Molero 1º Dietética
Un grupo grande se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión propuesta. Después se realiza una puesta en común. El grupo debe lanzar todas las ideas que se le ocurran en relación al tema expuesto. A partir de las diversas opiniones se podrá llegar, mediante común acuerdo, a una solución concreta.
Únicamente estimula la participación de los alumnos, por lo que no es útil para el desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes en los alumnos.