UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA: EL TRABAJO FIN DE GRADO
Jose Luis Gómez Urquiza
Puntos a tratar
1. ¿Por qué investigar?
2. Motivos para hacer un buen TFG
3. Relación tutor-alumno
4. Escritura de un texto científico
5. Contenidos de un TFG
6. Y yo, ¿Qué investigo?
Por qué investigar
1. Avanzar como profesión 2. Mejorar los cuidados y la asistencia sanitaria 3. Mayor independencia profesional y reconocimiento social
¿Puede una ciencia y disciplina universitaria no producir conocimiento?
Cumplir nuestro código deontológico
La Enfermera/o deberá poseer los conocimientos y habilidades científicas
La Enfermera/o debe procurar investigar sistemáticamente, en el campo de su actividad profesional
¿POR QUÉ HACER UN BUEN TRABAJO FIN DE GRADO Y NO SIMPLEMENTE SALIR DEL PASO?
¡Motivos para hacer un buen TFG!
3.Economía
2.Publicación
1. Aprendizaje para el futuro y nota media
Reconocimiento al trabajo bien hecho y aportar conocimiento a la profesión
Premios fin de carrera y certámenes de investigación
Adquirir conocimientos y herramientas para mi futuro desarrollo profesional
RELACIÓN TUTOR-ALUMNO
2º Primer contacto con el tutor
1º Elección del TFG y del tutor
3º 1er contacto dejó claras las condiciones del "contrato"
3º El alumno pasa del tutor o el tutor pasa del alumno
El tutor es un mentor, un guía...
¡NO hace el TFG!
Opciones de comunicación tutor-alumno
Acordad en la primera reunión cómo os vais a comunicar
Apps de mensajería
Llamadas telefónicas
Tutorías
E-mail
CONSEJOS PARA LA ESCRITURA DE UN TEXTO CIENTÍFICO Y SU ESTRUCTURA
Consejos para la escritura de un texto científico
1. Precaución en las normas gramaticales, sintácticas y ortográficas.
2. La redacción ha de ser clara, concisa y sencilla en la exposición de argumentos.
¡¡¡NO ES LITERATURA!!!
3. Utilizar un estilo impersonal y sin expresiones populares Me resulto difícil...Creo que...
4. La primera vez que se usan siglas en el texto se deben definir entre paréntesis
¡EJEMPLO ERRÓNEO!
El conocimiento de este caso de amputación debida a diabetes mal controlada nos dejó perplejos. La cercanía y buen hacer de María, que se mantenía constante en la lucha contra su enfermedad, cuál pez que nada contracorriente, nos había cautivado el alma.
¡EJEMPLO CORRECTO!
Se expone a continuación el plan de cuidados realizado a María. La principal patología es una diabetes mal controlada. La alteración crónica de la glucemia ha finalizado en una amputación del miembro inferior izquierdo a nivel de la rodilla.
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Estructura TFG
Introducción y objetivos
Resultados
Conclusión
Discusión
Métodología
Bibliografía
Introducción
1. Exponer que se sabe actualmente sobre el tema
2. Usando bibliografía ACTUAL (últimos 10 años). Existe el inglés!
3. EVITAR el uso de páginas webs como bibliografía
Una persona que no entienda mucho sobre el tema conoce lo más relevante leyendo la introducción
4. Ir de lo más general del tema a lo más específico
5. Los últimos párrafos deben justificar la importancia y la necesidad de llevar a cabo el estudio
Introducción
6. La información que mostráis en la introducción NO la sabéis previamente sin haber leído. OBLIGATORIO CITAR
7. Podéis citar en: - APA: apellidos de los autores y año de publicación del artículo (Gómez, Pérez & Sánchez, 2015) - Vancouver: números en superíndice(1)
Introducción
LEYENDAS URBANAS
8. PARAFRASEAR lo leído NO COPIAR Si leo: "Un 30% de los estudiantes de último año reconocen haber copiado de forma literal otros textos en la elaboración del TFG" ¿Como lo muestro en el texto?
Ejemplo 1: En la elaboración de los trabajos fin de grado un 30% de los universitarios admiten copiar literalmente otros textos (1). Ejemplo 2: Durante el último año de carrera los estudiantes realizan el trabajo fin de grado, reconociendo alrededor en un 30% de los casos, que copian otros textos de forma literal (Gómez & Chicote, 2015)
LOS PLAGIOS SIEMPRE SALEN A LA LUZ
OBJETIVOS
1. Deben ser claros y concisos
Me gustaría saber como es la relación de los estudiantes de enfermería con el alcohol dado que a menudo suelen consumir alcohol de forma abusiva y llegando a perder el control en ocasiones
2. Utilizar verbos en infinitivo
3. Verbos que impliquen obtención de conocimiento (analizar, conocer, medir etc.)
4. Deben ser alcanzables (la cura del SIDA no se descubre en dos días)
Conocer el nivel de consumo de alcohol en estudiantes de enfermería Analizar los motivos para el consumo de alcohol en los estudiantes de enfermería
METODOLOGÍA
Tipos de estudios que podéis realizar
Planes de cuidados
Primarios
Secundarios
METODOLOGÍA
Un estudio científico debe ser REPLICABLE
Debe decir: ¿Qué he hecho? Tipo de estudio ¿Con quién? Muestra y criterios de selección ¿Cómo lo he hecho? Variables de estudio, Recogida y Análisis de datos, Aspectos éticos ¿Cuándo? Fechas del estudio ¿Dónde? Lugar de realización del estudio
LOS FRAUDES SE ACABAN SABIENDO
Resultados
NO sólo se ponen tablas. Hay que introducir las tablas con texto escrito
Por lo general NO se usan más de 6 tablas. Las tablas exponen los resultados más importantes y más difíciles de expresar con texto
NO exagero mis resultados y NO intento influenciar en la lectura de los resultados
Resultados erróneos
Resultados correctos
El 45% de la muestra eran mujeres, el 35% de la muestra tenía pareja y la edad media fue de 34,3. En la Tabla 1 se resumen las características sociodemográficas de la muestra.
Discusión
1. ANÁLISIS DE RESULTADOS Intentar explicar el por qué de mis resultados y compararlos con otros estudios similares
2. APLICABILIDAD DE LOS RESULTADOS en la práctica enfermera, en las políticas de salud...
3. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN que continúen la línea de investigación
4. LIMITACIONES DEL ESTUDIO NO LIMITACIONES MÍAS AL HACER EL TFG
Conclusión
Da respuesta a los objetivos del estudio de forma concisa (no más de 15 líneas) Conocer el nivel de consumo de alcohol de los universitarios y los motivos para el consumo !NO INVENTAMOS NADA¡
La enfermería es muy importante para las personas con un problema con el alcohol y tiene que ser promovida su contratación en el sistema sanitario porque ahorraremos mediante la prevención del consumo de alcohol
Los estudiantes universitarios presentan un consumo moderado de alcohol, principalmente durante los fines de semana y como medio de socialización
BIBLIOGRAFÍA
Normativa APA o Normativa Vancouver
APA Lozoff, B., Castillo, M., Clark, K.M., Smith, J.B. & Sturza, J. (2014). Iron supplementation in infancy contributes to more adaptative beahavior at 10 years of age. J Nrut, 144(6), 838-45. VANCOUVER Lozoff B, Castillo M, Clark KM, Smith JB & Sturza J. Iron supplementation in infancy contributes to more adaptative beahavior at 10 years of age. J Nrut. 2014; 144(6):838-45.
Y YO ¿DE QUE HAGO EL TFG?
¿Hay algún problema de salud en tu familia o gente cercana?
Observa durante tus prácticas
Lee artículos científicos
¿Qué puedo hacer yo como enfermera para mejorar el estado de mis pacientes?
¿Te gusta algún área en concreto?
¿DUDAS?
¿OPINIONES?
¿ ALGO QUE AÑADIR?
Muchas gracias por vuestra atención Ánimo con el TFG Nos tenéis a vuestra disposición
Trabajo Fin de Grado
jlgurquiza
Created on January 1, 1
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UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA: EL TRABAJO FIN DE GRADO
Jose Luis Gómez Urquiza
Puntos a tratar
1. ¿Por qué investigar?
2. Motivos para hacer un buen TFG
3. Relación tutor-alumno
4. Escritura de un texto científico
5. Contenidos de un TFG
6. Y yo, ¿Qué investigo?
Por qué investigar
1. Avanzar como profesión 2. Mejorar los cuidados y la asistencia sanitaria 3. Mayor independencia profesional y reconocimiento social
¿Puede una ciencia y disciplina universitaria no producir conocimiento?
Cumplir nuestro código deontológico
La Enfermera/o deberá poseer los conocimientos y habilidades científicas
La Enfermera/o debe procurar investigar sistemáticamente, en el campo de su actividad profesional
¿POR QUÉ HACER UN BUEN TRABAJO FIN DE GRADO Y NO SIMPLEMENTE SALIR DEL PASO?
¡Motivos para hacer un buen TFG!
3.Economía
2.Publicación
1. Aprendizaje para el futuro y nota media
Reconocimiento al trabajo bien hecho y aportar conocimiento a la profesión
Premios fin de carrera y certámenes de investigación
Adquirir conocimientos y herramientas para mi futuro desarrollo profesional
RELACIÓN TUTOR-ALUMNO
2º Primer contacto con el tutor
1º Elección del TFG y del tutor
3º 1er contacto dejó claras las condiciones del "contrato"
3º El alumno pasa del tutor o el tutor pasa del alumno
El tutor es un mentor, un guía...
¡NO hace el TFG!
Opciones de comunicación tutor-alumno
Acordad en la primera reunión cómo os vais a comunicar
Apps de mensajería
Llamadas telefónicas
Tutorías
E-mail
CONSEJOS PARA LA ESCRITURA DE UN TEXTO CIENTÍFICO Y SU ESTRUCTURA
Consejos para la escritura de un texto científico
1. Precaución en las normas gramaticales, sintácticas y ortográficas.
2. La redacción ha de ser clara, concisa y sencilla en la exposición de argumentos.
¡¡¡NO ES LITERATURA!!!
3. Utilizar un estilo impersonal y sin expresiones populares Me resulto difícil...Creo que...
4. La primera vez que se usan siglas en el texto se deben definir entre paréntesis
¡EJEMPLO ERRÓNEO!
El conocimiento de este caso de amputación debida a diabetes mal controlada nos dejó perplejos. La cercanía y buen hacer de María, que se mantenía constante en la lucha contra su enfermedad, cuál pez que nada contracorriente, nos había cautivado el alma.
¡EJEMPLO CORRECTO!
Se expone a continuación el plan de cuidados realizado a María. La principal patología es una diabetes mal controlada. La alteración crónica de la glucemia ha finalizado en una amputación del miembro inferior izquierdo a nivel de la rodilla.
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Estructura TFG
Introducción y objetivos
Resultados
Conclusión
Discusión
Métodología
Bibliografía
Introducción
1. Exponer que se sabe actualmente sobre el tema
2. Usando bibliografía ACTUAL (últimos 10 años). Existe el inglés!
3. EVITAR el uso de páginas webs como bibliografía
Una persona que no entienda mucho sobre el tema conoce lo más relevante leyendo la introducción
4. Ir de lo más general del tema a lo más específico
5. Los últimos párrafos deben justificar la importancia y la necesidad de llevar a cabo el estudio
Introducción
6. La información que mostráis en la introducción NO la sabéis previamente sin haber leído. OBLIGATORIO CITAR
7. Podéis citar en: - APA: apellidos de los autores y año de publicación del artículo (Gómez, Pérez & Sánchez, 2015) - Vancouver: números en superíndice(1)
Introducción
LEYENDAS URBANAS
8. PARAFRASEAR lo leído NO COPIAR Si leo: "Un 30% de los estudiantes de último año reconocen haber copiado de forma literal otros textos en la elaboración del TFG" ¿Como lo muestro en el texto?
Ejemplo 1: En la elaboración de los trabajos fin de grado un 30% de los universitarios admiten copiar literalmente otros textos (1). Ejemplo 2: Durante el último año de carrera los estudiantes realizan el trabajo fin de grado, reconociendo alrededor en un 30% de los casos, que copian otros textos de forma literal (Gómez & Chicote, 2015)
LOS PLAGIOS SIEMPRE SALEN A LA LUZ
OBJETIVOS
1. Deben ser claros y concisos
Me gustaría saber como es la relación de los estudiantes de enfermería con el alcohol dado que a menudo suelen consumir alcohol de forma abusiva y llegando a perder el control en ocasiones
2. Utilizar verbos en infinitivo
3. Verbos que impliquen obtención de conocimiento (analizar, conocer, medir etc.)
4. Deben ser alcanzables (la cura del SIDA no se descubre en dos días)
Conocer el nivel de consumo de alcohol en estudiantes de enfermería Analizar los motivos para el consumo de alcohol en los estudiantes de enfermería
METODOLOGÍA
Tipos de estudios que podéis realizar
Planes de cuidados
Primarios
Secundarios
METODOLOGÍA
Un estudio científico debe ser REPLICABLE
Debe decir: ¿Qué he hecho? Tipo de estudio ¿Con quién? Muestra y criterios de selección ¿Cómo lo he hecho? Variables de estudio, Recogida y Análisis de datos, Aspectos éticos ¿Cuándo? Fechas del estudio ¿Dónde? Lugar de realización del estudio
LOS FRAUDES SE ACABAN SABIENDO
Resultados
NO sólo se ponen tablas. Hay que introducir las tablas con texto escrito
Por lo general NO se usan más de 6 tablas. Las tablas exponen los resultados más importantes y más difíciles de expresar con texto
NO exagero mis resultados y NO intento influenciar en la lectura de los resultados
Resultados erróneos
Resultados correctos
El 45% de la muestra eran mujeres, el 35% de la muestra tenía pareja y la edad media fue de 34,3. En la Tabla 1 se resumen las características sociodemográficas de la muestra.
Discusión
1. ANÁLISIS DE RESULTADOS Intentar explicar el por qué de mis resultados y compararlos con otros estudios similares
2. APLICABILIDAD DE LOS RESULTADOS en la práctica enfermera, en las políticas de salud...
3. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN que continúen la línea de investigación
4. LIMITACIONES DEL ESTUDIO NO LIMITACIONES MÍAS AL HACER EL TFG
Conclusión
Da respuesta a los objetivos del estudio de forma concisa (no más de 15 líneas) Conocer el nivel de consumo de alcohol de los universitarios y los motivos para el consumo !NO INVENTAMOS NADA¡
La enfermería es muy importante para las personas con un problema con el alcohol y tiene que ser promovida su contratación en el sistema sanitario porque ahorraremos mediante la prevención del consumo de alcohol
Los estudiantes universitarios presentan un consumo moderado de alcohol, principalmente durante los fines de semana y como medio de socialización
BIBLIOGRAFÍA
Normativa APA o Normativa Vancouver
APA Lozoff, B., Castillo, M., Clark, K.M., Smith, J.B. & Sturza, J. (2014). Iron supplementation in infancy contributes to more adaptative beahavior at 10 years of age. J Nrut, 144(6), 838-45. VANCOUVER Lozoff B, Castillo M, Clark KM, Smith JB & Sturza J. Iron supplementation in infancy contributes to more adaptative beahavior at 10 years of age. J Nrut. 2014; 144(6):838-45.
Y YO ¿DE QUE HAGO EL TFG?
¿Hay algún problema de salud en tu familia o gente cercana?
Observa durante tus prácticas
Lee artículos científicos
¿Qué puedo hacer yo como enfermera para mejorar el estado de mis pacientes?
¿Te gusta algún área en concreto?
¿DUDAS?
¿OPINIONES?
¿ ALGO QUE AÑADIR?
Muchas gracias por vuestra atención Ánimo con el TFG Nos tenéis a vuestra disposición