BIOGRAMA

BIOGRAMA

María Jiménez Rodríguez

Este trabajo se enmarca dentro de la asignatura de Orientación Profesional dirigida por los docentes Fº Antonio Díaz y Mª Teresa Castilla en la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga, durante el último año del Grado de Pedagogía.

Universidad De Málaga

2012/2016

Back to University

SEPTIEMBRE-2012

¡Bienvenidos a la Universidad! Así empezó ésta nueva etapa en mi vida, llena de emociones, energía, motivación, fuerzas... Todo era nuevo para mí. Nuevos amigos, nueva ciudad, nuevos profesores. ¡NUEVO RETO!

Universidad De Málaga

1º PEDAGOGÍA

Aprendí las diferentes funciones de un orientador en los Centros educativos, diferentes estrategias de motivación en el aula. Comprendí que es necesario respetar, acabar con la discriminación y aceptar la diversidad. Aprendí a evitar el individualismo y el conformismo social. Además, interiorizé que la escuela es el motor más fuerte de cambio y de transmisión de valores.

Conocí la mejor forma de crear un grupo y las características que hay que tener en cuenta a la hora de crearlo. Aprendí que debemos ser participes y creadores de nuestro aprendizaje. Aprendí a dirigirme a los demás de la mejor forma posible y enriquecí mi vocabulario. Supe no discriminar a los demás y a valorar sus diferencias. Me convertí en una persona más autónoma.

Durante el desarrollo de esta asignatura adquirí información muy útil sobre los diferentes modelos educativos. Llamándome la atención el modelo de educación como libre desarrollo de Esteve. Y también comprendí que la escuela la formamos personas llenas de sentimientos, un punto clave en el desarrollo integral del alumnado.

Universidad De Málaga

Competencias: aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser.

Competencias: aprender a ser crítico, trabajar en grupo, aceptar las diferencias, ser autonóma, dirigirme correctamente a los demás.

Competencias: aprender a conocer, respetar, aceptar, comprender y transmitir.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD Y LA DIVERSIDAD

DIDÁCTICA

2º PEDAGOGÍA

Diagnóstico en Educación

Educación Comparada

Esta asignatura me ayudó a conocer la Educación en diferentes países europeos y el por qué de sus diferencias con respecto a nuestro país natal, España. No sólo aprendimos sobre su evolución en Educación sino que también ahondamos en temas políticos y económicos.

De esta asignatura me llevo la utilidad de los test y los diagnósticos en el Ámbito Educativo. Con la idea de que hay que hacer un buen uso de estos y buscar el mayor número de resultados durante la realización de un test, buscando la mejora de la calidad educativa de los alumnos/as. No todo fue positivo, la materia era densa y los profesores no nos motivaban, al contrario. de hecho, suspendí la asignatura, aunque esto no suspuso un gran sacrifio para mí ya que era un contenido que me llamaba mucho la atención.

Universidad De Málaga

Competencias: aprendí a buscar información, utilizar de forma correcta la información, descartar información, investigar, sintetizar y categorizar.

Competencias: ​aprender a tratar la información, usar instrumentos y automotivarme.

3º PEDAGOGÍA

Esta asignatura va ligada a la Diagnóstico en Educación del 2º curso. Me aportó conocer técnicas de observación, aprender a utilizar diferentes instrumentos de forma correcta con los que en el futuro nos vamos a encontrar. de nuevo destaco la metodología de los profesores, ya que no era la más acertada para transmitirnos estos conocimientos tan importantes. Por ello, surgieron diferentes conflictos en el aula.

Considero los aprendizajes adquiridos en esta asignatura como unos de los más valiosos del Grado de Pedagogía. Pude conocer los diferentes Estilos de Aprendizaje que tienen los alumnos/as. Además realizé un trabajo donde relacioné los E. de Aprendizaje con la predominancia de los hemisferios cerebrales, lo que me ayudó aún más a comprender las características de las personas.

Universidad De Málaga

Competencias: llevar a la práctica lo aprendido teóricamente, investigar, buscar información de diferentes fuentes y facultades.

Competencias: aprendí a resolver problemas y a conocerme a mí misma (gestos, posiciones, etc.)

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DIAGNÓSTICOS

IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

4º PEDAGOGÍA

¡GRADUADA!

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Universidad De Málaga

De esta asignatura quisiera destacar los aprendizajes adquiridos con la profesora Mª Teresa. Gracias a las diferentes dinámicas que hemos realizado en clase he conseguido conocerme a mí misma un poco más y me ha hecho plantearme desde dónde estoy y hacia dónde voy. También agradecer a los diferentes ponentes que han venido en nuestro horario de clase para acercarnos al mundo laboral. Competencias: ​aprender a conocerme y aprender a ser crítica conmigo misma.

Todavía no ha terminado el curso 2015-2016... Y una vez finalizado el primer cuatrimeste volvemos a hacer frente a la realidad, volvemos realizar las prácticas formativas. Espero adquirir el mayor número de competencias posible para poder ser una gran pedagoga.

CONTACT

Universidad De Málaga

María Jiménez Rodríguez mariquillaaj.r@hotmail.com