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CURSO ABP 3

Mª Lourdes López Viñ

Created on January 1, 1

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Branching Scenario Mission: Innovating for the Future

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Teaching Challenge: Transform Your Classroom

Transcript

CEPR ANDALUCÍA (LA LÍNEA)

CEP Algeciras 15/02/2016

Mª Lourdes López Viñolo

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

  • Centro de 2 líneas de E.P.
  • 300 alumnos
  • En barriada del Junquillos
  • Nivel socio-económico bajo
  • Diversidad religiosa, étnica y cultural

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

BILINGÜISMO

GRUPOS DE TRABAJO:

  • ABN
  • BILINGÜISMO

TIC 2.0

CRECIENDO EN SALUD

ESCUELA ESPACIO DE PAZ

FORMACIÓN EN CENTRO:

  • C. CLAVES
  • PLC

COEDUCACIÓN

CUIDEMOS LA COSTA

¿POR QUÉ USAR LAS TICs?

LOMCE

Desde el preámbulo se nos habla de las TICs.

Competencias Claves: c. Digital

USO DE LAS TICS

  • Mejora proceso de enseñanza-aprendizaje y los resultados
  • Fomenta motivación e interés de los alumnos.
  • Fomenta el aprendizaje cooperativo y el aprender a aprender
  • Fácil acceso a múltiples recursos
  • Respeta la diversidad (+ Inclusión)
  • Mayor distracción y dispersión
  • Trabajan unos más que otros(ansiedad del profesorado)
  • Mantenimiento de los ordenadores
  • Mayor dedicación por parte del profesorado.
  • Más problemas para el coordinador TIC

​PLC

Cambio en las líneas generales de actuación pedagógica

CAMBIO METODOLÓGICO

ABP

Usando las TICs

APERTURA AL ENTORNO

FAMILIAS

OTROS COLEGIOS

en

PRETENDEMOS

En continua actualización

OPTAMOS

IMPOSIBLE SIN LAS TICs

CONDICIONANTES

  • Pensamiento del nuevo profesorado de un entorno difícil y familias en apariencia poco colaborativas ( no ha sido la realidad)
  • Desconocimiento de la nueva metodología, miedo del profesorado al fracaso...
  • Heterogeneidad del alumnado: distintas razas, etnias... distintos intereses...
  • Problemas con internet, mantenimiento, coordinador TIC....
  • Tiempo que se le tiene que dedicar a los proyectos: en casa, reuniones...

!!CLAVE¡¡

LENGUA

BILINGÜISMO

PLC

ABP

PROYECTO LECTOR/PLAN BIBLIOTECA

TICS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

PREHISTORIA

LA COMARCA DEL CAMPO DE GIBRALTAR

LAS OLIMPIADAS

PROPÓSITO

TICS

TACS

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO

PROFESORADO

GOOGLE DRIVE

DOTACIÓN ORDENADORES Y TABLETAS

CORREO ELECTRÓNICO

WHATSAPP

CENTRO

PEARLTREES

BLOGS

FACEBOOK

ALUMNOS

CAMBIO METODOLÓGICO: PROTAGONISTAS DEL PROCESO

ABP

BLOGS

CÓMO LO HEMOS HECHO...

Y las TICs

PIZARRA DIGITAL

A través de:

ALUMNOS GUÍAS

PRESENTANDO EL PROYECTO A SUS COMPAÑEROS USANDO IPADS

UNIENDO DIVERSOS PROYECTOS DEL CENTRO

TALLERES PREHISTORIA

VENTA DEL PRODUCTO FINAL

LA COMARCA Y LAS TICs

TRABAJO EN CLASE

PIZARRA DIGITAL

​ USO DE PORTÁTILES

AÑADIMOS

HAN ELABORADO UN FOLLETO EN ESPAÑOL E INGLÉS

GRABACIÓN DE UN VIDEO

ENVÍO POR E MAIL A LOS AYUNTAMIENTOS

  • UN STAND POR PUEBLO DE LA COMARCA
  • FOLLETO ELABORADO POR ALUMNOS Y LOS RECIBIDOS DE LOS PUEBLOS.
  • PORTÁTIL CON VIDEOS Y PRESENTACIONES DE LOS PUEBLOS
  • CREDENCIALES PARA LOS ALUMNOS CON CADA PUEBLO( Serán los que expongan y vendan su pueblo)

APLICACIONES USADAS

Páginas interesantes

http://www.buscadorinfantil.com

Ayuda para maestros

Scoop it

CEPR Pablo de Olavide

http://paraprofesypadres.blogspot.com.es/p/generadores-tic-para-profes.html

http://cuadernodejuanete.blogspot.com.es

http://www.aulapt.org/2010/03/07/material-lectoescritura/

http://recursosdocentesprimaria22.blogspot.com.es/2010/01/generadores-de-actividades-y-recursos.html

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/

https://teach.classdojo.com/#/login?redirect=%2Fclasses%2F55fee29834d3fe4f1807ac6e%2Fpoints

http://www.elblogdemanuvelasco.com/2015/03/los-maestros-somos-fabricantes.html

http://123apps.com/es/

http://www.orientacionandujar.es

http://www.actiludis.com

http://www.imageneseducativas.com

http://www.ceiploreto.es

CONCLUSIONES

Los alumnos son los verdaderos protagonistas

  • Evitar la improvisación
  • Planificar: tareas, actividades, agrupamientos y el proceso de aprendizaje

Aunque son "Nativos digitales" (Marc Prensky), sólo lo vinculan a sus intereses (Play Station, you tube, whatsapp...)

  • Debemos enseñarles un uso inteligente de las apps y programas para que lo apliquen a la vida real.
  • Educarles como personas morales y usuarios inteligentes

Se espera que formemos "PERSONAS COMPETENTES"

FINALIDAD

EXPERIENCIA MEMORABLE

"APRENDER EN TU CENTRO: ¿UNA EXPERIENCIA MEMORABLE?

EN EL CEPR ANDALUCÍA LO INTENTAMOS....

http://ceprandalucialalinea.blogspot.com.es

@LpezVinolo

lourdes.lopez.vinolo@gmail.com