Astronomie au cycle 3

Des programmes de 2008...à ceux de 2015...

Les programmes de 2015 (à venir...)

1. Situer la Terre dans le système solaire 2. Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide)

• Le Soleil, les planètes, les exoplanètes.
• Position de la Terre dans le système solaire
• Histoire de la Terre et développement de la vie.

3. Décrire les mouvements de la Terre

• Les mouvements de la Terre sur elle-même (alternance jour/nuit)
• Les mouvements de la Terre autour du Soleil (cycle des saisons)
• Représentations géométriques de l'espace et des astres (cercle, sphère)

Quelles activités mener en astronomie, au cycle 3 ?

Les programmes de 2015 (à venir...)

1. Situer la Terre dans le système solaire 2. Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide)

• Le Soleil, les planètes, les exoplanètes.
• Position de la Terre dans le système solaire
• Histoire de la Terre et développement de la vie.

3. Décrire les mouvements de la Terre

• Les mouvements de la Terre sur elle-même (alternance jour/nuit)
• Les mouvements de la Terre autour du Soleil (cycle des saisons)
• Représentations géométriques de l'espace et des astres (cercle, sphère)

1. Situer la Terre dans le système solaire

L'exploration de ce site peut se faire par binomes, sur des ordinateurs. Il est possible de demander aux élèves d'y accéder la veille de l'activité, simplement pour découvrir le site et ce qu'il contient. Préciser un temps moyen à y consacrer dans le cahier de texte (15 minutes) Le jour de l'activité, les élèves peuvent y aller par deux ou trois. (8 planètes + 1 étoile, soit 9 groupes) Chaque groupe reçoit une fiche à compléter (ou bien quelques questions sur un papier) et va chercher et relever les informations nécessaires. (environ 20 minutes) Une restitution collective fait suite et doit permettre d'aboutir à un premier schéma modélisant le système solaire et la place de la Terre.

1. Situer la Terre dans le système solaire